【正文】 ，同時開展藏書票展出等活動。 開展書市活動。 收集 “ 書 ” 字寫法。 設(shè)計吉祥物。 展示讀書格言。通過《江海晚報》像全市中小學(xué)生發(fā)出 “ 春天正是讀書時 ” 的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。強調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動。 舉辦開幕式。 【過程設(shè)計】 一、營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛讀 要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。 通過 “ 讀書節(jié) ” 的開展，使學(xué)生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。 活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。 書香青春讀書活動方案精選篇 7 【設(shè)計總構(gòu)想】 為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以 “ 一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展 ” 為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦 “ 讀書節(jié) ”活動，努力構(gòu)建 “ 積極向上、清新高雅、健康文明 ” 的校園文化 ,創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的 “ 書香校園 ” 。 六月份 組織 “ 慶六一 ” 經(jīng)典誦讀活動。 五月份 開展 “ 激情紅五月 ” 主題讀書月活動。 組織 “ 讀書的好處 ” 演講比賽。 三月份 舉行讀書活動啟動儀式。 建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。作為書香班級評比的依據(jù)之一。 ⑤ 學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。 ③ 指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技能。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點確定閱讀主題，根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章 23 篇，在備課中要有所體現(xiàn)。 操作： ① 利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。 ③ 指導(dǎo)學(xué)生作好簡單的讀書卡記錄。 操作： ① 利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如 何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。每月舉行 1 次 “ 圖書交換日 ” 活動拓展書源，使學(xué)生有書可讀。 建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實圖書角。 （二）學(xué)生讀書 開放閱讀室、電腦室，并制訂 相應(yīng)的借書、閱覽制度。 確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。（每周至少 1次） “ 一路書香伴我行 ” 。 利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。 加強、完善閱覽室建設(shè)管理，讓 “ 沉淀 ” 的圖書 “ 流動 ” 起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。 ３、營造濃厚的 “ 書香氛圍 ” ，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。 １、在教師中積極倡導(dǎo) “ 書香為伴 ” 的思想，將樸素的 “ 讀書是一種需要 ” 上升為 “ 讀書是一種責(zé)任 ” 、“ 讀書是一種樂趣 ” 、 “ 讀書是一種有益的生活方式 ” ，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會汲取書中有用的知識。 四、結(jié)束語 讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書 。聽吧，書是知識的海洋 !讓我們一起朗誦這首詩。 二、 名人愛讀書，我們的隊員也都是書的好朋友，都是書的知心人 ! 相信同學(xué)們也認識了一本好書的影響力 !那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢 ?請隊員相互推薦一本好書。 好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。 好書，能使你明辨是非，分清美 丑 。 好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋 。 活動過程： 一、 勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友， 奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友， 剛強的 39。 通過活動，充實學(xué)生文化底蘊，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹立遠大的理想。除此以外教師組織 “ 閱讀小明星 ” 定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為 “ 向您推薦一本好書 ” 向全校推出。 定期推薦優(yōu)秀書籍。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚?；蚴止こ瓕?，或電腦打印 。 手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦 法。 為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立 “ 好書交換站 ” ，定期舉行 “ 好書換著看 ” 的活動。學(xué)校準備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。 建立開放書吧。 表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生，并授以 “ 書香小明星 ” ，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選 “ 書香班級 ” 。 (4)評比 “ 書香家庭 ” 。 (3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等 。 (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。 (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。 (3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。讀報紙雜志，知天下大事。讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐 。 教師讀書活動 教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴， 指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽， “ 讀書改變了我 ”征文比賽， “ 享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香 ” 演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比， “ 我的讀書名言 ” 征集活動， “ 讀書的樂趣 ” 電子小報展覽， “ 捐贈一本書，感念母校情 ” 捐書活動等等。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。 (5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。 (4)開展課前 3— 5 分鐘 “ 背名篇、說名著活動 ” 。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。在班會課上，舉行 “ 建設(shè)書香校園 ” 的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到 “ 建設(shè)書香校園 ” 的讀書活動活動中。 睡前讀 ：每晚一次的家庭閱讀。每天上午第一節(jié)語文課前 35 分鐘大聲誦古詩說名著時間。 (三 )明確閱讀時間 在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。 加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書 2500 冊，訂購各種報刊雜志 80 余種。營造班級閱讀氛圍。營造文化氛 圍，創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 等。多讀書，讀好書，好讀書 。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起： 校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。 ③ 通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。 具體目標： ① 通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過 “ 建設(shè)書香校園 ” 的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色 。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。 各班級要認真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的 `讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作。 (各項目負責(zé)人、 __) 活動總結(jié)。 (有關(guān)材料活動一結(jié)束及時交給 __) (三 )第三階段：總結(jié)表彰 (9 月 2 30 日 ) 評選各活動項目獲獎名單 。獲獎選手參加學(xué)校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。 (責(zé)任人：各班班主任， __組織評比 )。 (責(zé)任人：各班班主任， __組織比賽 ) 倡導(dǎo) “ 親子共讀一本書 ” 活動。 (責(zé)任人：顧玉萍、 各語文教研組長。 (責(zé)任人： __、任課老師，詳見相關(guān)活動安排表。 (責(zé)任人： __) 9 月 17 日起，完善班級圖書角，布置到位， 9 月 26 日德育處組織檢查。 (二 )第二階段：組織實施 (9 月 17 日 — 9 月 30 日 ) 9 月 1720 日起通過電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作，營造書香濃郁的讀書氛圍。 二、活動時間： 9 月 17 日 —— 9 月 30 日 三、活動主題： “ 放眼世界快樂成長 ” 四、活動步驟： (一 )第一階段：活動策劃 (9 月 14 日 — 17 日 ) 制訂讀書節(jié)活動方案。用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。不斷豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。 學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放，各班必須去借閱，鼓勵學(xué)生去圖書室借書。 (4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，提出適當?shù)拈喿x要求。語文教師要認真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，進行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計劃、讀有方法。自留一份復(fù)印件。 教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。 通過多種途徑，進行讀書活動成果展示。 ② 時間： 20__年 9 月 — 12 月 閱讀活動待定 第三階段：總結(jié)表彰 (20__年 12 月上旬 ) 開展書香校園各項活動總結(jié)，書面材料收集整理。） ⑺ 活動延緩階段： ① 時間： 20__年 7 月 — 暑假 參加對象：全體學(xué)生 活動要求：鼓勵學(xué)生自主閱讀。） ⑹6 月 12— 6 月 18 日 “ 優(yōu)秀讀書筆記本 ” 展覽活動。書香家庭評選標準見附件。 ⑸6 月 5 日 — 6 月 11 日 開展評選 “ 課外閱讀之星 ”“ 書香少年 ”“ 書香家庭 ” 活動。 ⑶4 月 17 日 — 4 月 23 日 開展循環(huán)讀書節(jié)系列展演活動。 ② 組織 “ 共讀一本好書 ” 活動。開展圖書漂流活動，將自己讀過的并認為最有價值一本書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫上讀后感，依次漂流，期末評選 “ 最佳推存圖書 ” 及 “ 優(yōu)秀讀后感撰寫者 ” 。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，鼓勵后進。 ⑹ 做好學(xué)生每日 “ 共讀 ” 和 “ 選讀 ” 活動安排。各班班主任組織好班級 “ 淘書會 ” 、 “ 捐兩本看百本 ” 、“ 圖書漂流 ” 以及圖書借閱 活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。學(xué)生自行借閱，閱讀后歸還。 ⑷ 每個班級建立圖書角，從學(xué)校圖書館配送圖書，鼓勵學(xué)生自帶圖書充實圖書角。各班語文教師檢查督促，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。內(nèi)容包括：本人閱讀現(xiàn)狀的分析，閱讀習(xí)慣的優(yōu)勢與問題的解剖，近期與長期閱讀計劃，閱讀達成目標及注意的問題等。 ⑵ 各班語文教師結(jié)合本班學(xué)生實際，制定好本班學(xué)生閱讀計劃交與學(xué)校。將課程標準中的綜合實踐活動中的一節(jié)設(shè)為閱讀課，用于教師組織閱讀活動和閱讀方法指導(dǎo)，我校開設(shè)標準為每班每周一課時。 ⑷ 圖書室、閱覽室開放，各班級按指定時間借閱圖書，各班級寫好借閱登記冊。 ⑵ 向家長發(fā)出 “ 書香家庭 ” 的倡議，要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜，每日與父母共同閱讀有益書籍，并宣傳進行 “ 書香家庭 ” 評選。利用倡議書、微信公眾號向全校師生進行宣傳發(fā)動。 書香青春讀書活動方案精選篇 2 一、活動時間： 20__年 2 月 — 12 月 二、活動對象： 全體學(xué)生 三、活動組織及內(nèi)容安排： 第一階段：宣傳啟動 (2 月 16 日 — 3 月 5 日 ) 成立 “ 書 香校園 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組： 顧問： ___ 組長： ___ 副組長： ___、 ___、 ___、 ___、 ___ 主負責(zé)： ___ 成員： ___、 ___、 ___、 ___、各年級語文組長、全體班主任、全體語文教師、圖書室管理員 宣傳啟動，營造氛圍：（ 2 月 27 日 — 3 月 5 日） 學(xué)校利用倡議書、微信公眾號轉(zhuǎn)發(fā)班級群宣傳書香校園