【正文】 活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及 時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。 (二 )悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學(xué) 法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。本學(xué)期繼續(xù)開展 “ 激情導(dǎo)入新課 ” 的小課題研究活動。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 課堂上堅持 “ 精講、互動、高效 ” 的原則，繼續(xù)落實課 堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 語文學(xué)科教研組工作計劃（精選篇 5） 一、基本情況： 語文教研組 1— 6 年級有 6 個教學(xué)班，由 7 位語文教師組成。 (1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競賽、寫字比賽。 (5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。 (4)重視教學(xué)質(zhì) 量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。深化教學(xué)改革，做到 “ 真實、有效 ” 。 (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 (4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” 的教學(xué)思想，批改要 “ 細(xì) ” ，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。 (3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不 斷提高課堂教學(xué)效益。 (2)備課：做到 “ 三備 ” ，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。 (1)教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。對全體語文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué) 服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。 三、主要工作 認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。 二、工作重點 健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。 認(rèn)真抓好備課管理，通過 “ 六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計 ” ，充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢，群策群力，取長補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平。 三、工作重點 團(tuán)結(jié)本組教師，提高教學(xué)實效，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目 標(biāo)要求。收集好典型錯例，精心設(shè)計周周練的閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績。語文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，開展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開展運用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。進(jìn)一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究 能力，實現(xiàn)教科研一體化。 繼續(xù)進(jìn)行 “ 在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力 ” 的課題研究，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究，堅持實用、有效的原則 。進(jìn)行教學(xué)反思，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗等等。注重教學(xué)的實踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會，青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。 積極參加校本研究，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，扎實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍 。落實 “ 教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù) ” 提高語文課堂教學(xué)效益，堅持“ 科研興校、科研促教 ” 的科研理念，以 “ 實踐、思考、寫作 ” 三種方式提升教師科研層次與水平 ,促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo) “ 教師即研究者 ” 的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組，有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。分析各班教育教學(xué)情況，存在的問題要在教學(xué)過 程中及時的有針對性的加以調(diào)整和改進(jìn)，從而更好的讓學(xué)生的能力得到發(fā)展。 做好教育教學(xué)考核工作 每單元的測試是教師反饋自己教育教學(xué)的重要手段之一。學(xué)校訂閱的刊物都是優(yōu)秀的 .刊物，每期要有選擇的進(jìn)行閱讀，及時掌握語文教學(xué)方面的最新動態(tài)，以便更好的指導(dǎo)自己的工作。 加大教師的閱讀量 備課質(zhì)量的優(yōu)劣，教育教學(xué)過程的嫻熟，課堂駕馭能力的高低，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，其實歸根結(jié)底還是看你的業(yè)務(wù)能力如何，看你自己的知識儲備是否豐厚。要主動邀請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同 進(jìn)步。 重視集體備課工作。配合教導(dǎo)處，檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作，抽查班級的作業(yè)，及時反饋，不足的給予指導(dǎo)。再次，課堂作業(yè)的設(shè)計要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設(shè)計課堂作業(yè)。課堂上不拖拉，要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。 四、工作重點 深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，提高課堂教學(xué)效率。 抓住課堂教學(xué)這塊主陣地，關(guān)注常態(tài)課