2023校園心理教育工作計劃精選模板7篇-文庫吧資料
2024-09-06 12:06本頁面
【正文】 動，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。 心理咨詢的方式有：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡咨詢、面對面交流等。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關(guān)學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學校教育工作得到全面的穩(wěn)固。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室 “ 心靈之聲 ” 欄目的作用，對學生存在的共性和個性的心理問題進行解答。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。 本學年，心理健康教育工作室將設立 “ 心理咨詢?nèi)?” 、 “ 心理信箱 ” ，并制訂咨詢員值班制度，加強“ 陽光信箱 ” 管理，落實來信 回復制度。吸引更多學生走進心理健康教育工作室，及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。 一、開展宣傳教育，普及心理健康知識。 新學期、新面貌、新發(fā)展 。五積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。 健全學生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎上，進一步為每位來訪的學生建立完整的心理檔案。 心理咨詢的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化：包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內(nèi)容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關(guān)系各個階段的把握等。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調(diào)趣味性和實用性。 三、領(lǐng)導機構(gòu) 領(lǐng)導小組組長：陳國旺校長副組長：黃向輝副校長二心理輔導教師：陳維義商冬潔孫陽 四、具體措施： 一面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發(fā)展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關(guān)系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決 [由網(wǎng)站收集整理 ]問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。 出好心理小報。從不同年級、學生開展好心理健康教育。 建立好學生心理檔案。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。 一、指導思想：根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。對少數(shù)有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。 校園心理教育工作計劃【篇 4】 心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學校德育工作的重要方面。 ，使教師能正確地處理 好與同事、學生、家人的關(guān)系，能夠面對自己的煩惱與不快樂，能讓自己從容地品味生活里的美好。 ，指導家長教育孩子如何面對挫折。 ，除上課開會時間外，學生隨時可以找老師談心。 四、具體工作 。 ，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 ，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 三、主要工作 （一）加強教師隊伍建設，提高自身素質(zhì)。 ，對學生進行有效的心理健康教育。 ，有效提高教育教學水平。 二、具體目標 ，做好學生心理咨詢工作。但是我相信，只要我努力，我呈現(xiàn)給學生、家長的答卷，只有更好！ 校園心理教育工作計劃【篇 3】 一、指導思想： 認真貫徹鶴崗市、南山區(qū)關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 分析心理問題 參加香坊區(qū)心理區(qū)域教研匯報活動，爭取圓滿完成評課任務。 利用家長會向家長宣傳 “ 家庭心理指導 ” 的有關(guān)內(nèi) 容。 4．與全區(qū)的心理健康教育教師交流評課的方案。 出好心理健康教育專題黑板報。 組織心理健康區(qū)域教師研討，并整理出心理活動課及心理輔導課的評價方案。 召開五年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。 建設心理咨詢室，做好六月份迎接各級領(lǐng)導檢查的準備。 加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 繼續(xù)通過家委會、家長會組組學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。
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