【正文】 文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。開展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重 廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。 精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。這是在新形 勢(shì)下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。 充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。研究課：詩配畫。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。 語文閱讀課。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 六、活動(dòng)方法 1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。 課后 （ 1）每周一節(jié)的語文閱讀課 （ 2）每周二第四節(jié)課外活動(dòng)學(xué)校安排的讀書時(shí)間。 語文課前 3 分鐘。如： 五、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排 保證學(xué)生不少于 20 分鐘的誦讀時(shí)間。 鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。 差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思 維等的差異性。 在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。 讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理 解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情操，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元 曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 10） 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化的一個(gè)瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名 ,三等獎(jiǎng) 3 名。（超時(shí)將酌情扣分） ： 比賽采取 100 分制，其中： （ 15 分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； （ 15 分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。誦讀時(shí)可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。 ，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。 四、組織開展全校 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動(dòng)。 (五 )各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。 (三 )保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 二、活動(dòng)要求 (一 )廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。 (二 )增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為做好七年級(jí)“ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動(dòng)，特制定如下方案。 尋覓主持人 工作人員： （ 1）主持人（主持人需準(zhǔn)備好主持稿） （ 2）控場(chǎng)人員（ 2 名） （ 3）聯(lián)絡(luò)員（ 1 名） （ 4）計(jì)時(shí)員、舉牌員（各 1 名） （ 5）簽到管理員 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 9） 中華經(jīng)典詩文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。 累積兩個(gè)游戲的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最低班級(jí)為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時(shí)有》 欣賞及齊讀《少年中國(guó)說 》的著名段落 八、活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 a、尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料 b、制作幻燈片（部門分組合作，需在比賽前一星期完成，并要排練演說） 申請(qǐng)課室。 b、詩詞接龍：由主持人給出一個(gè)字，每個(gè)班需輪流在 10s 內(nèi)說出含有這個(gè)字的詩句。 本環(huán)節(jié)每個(gè)班輪流進(jìn)行，開始前讀方派出一人抽簽決定順序， 9 名吹水者到計(jì)時(shí)員處登記。 要求： ① 讀者須將一 截文字完全讀對(duì)才能得分。讀方將拿到一篇去掉分隔符號(hào)再強(qiáng)拆成一截截的文言文（最好為中學(xué)已學(xué)過的文章，每一截不超過 10 個(gè)字）， 5 名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對(duì)一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干（吹出來）。 二、活動(dòng)主題： 中華經(jīng)典誦讀 三、策劃主辦單位 機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 四、活動(dòng)對(duì)象 機(jī)電學(xué)院 12 級(jí)學(xué)生 五、活動(dòng)地點(diǎn) 理南多媒體課室（待定） 六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn) 4 月 3 日星期二下午 3 點(diǎn) — 4 點(diǎn) 七、活動(dòng)流程 主持人簡(jiǎn)短開場(chǎng)白，邀請(qǐng)老師發(fā)表講話 播放有關(guān)朗誦的說唱視頻和幻燈片。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 8） 一、活動(dòng)背景和目的 為繼承和弘揚(yáng)中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營(yíng)造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)；展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使機(jī)電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階，特開展此活動(dòng)。 3．課后自主閱讀：每天早讀課之前，自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目；每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》，進(jìn)行課間、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀。 （二）常態(tài)化閱讀活動(dòng)（ 10 月～ 12 月） 1．課前集體吟誦：每堂課預(yù)備鈴至上課鈴之間的兩分鐘，各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下，齊誦各年段課前誦內(nèi)容，積累古詩文。為使讀書 節(jié)活動(dòng)取得較好效果，特制定如下活動(dòng)方案： 一、活動(dòng)口號(hào)： “ 沐浴經(jīng)典 傳承文化 ” 二、活動(dòng)時(shí)間： 10～ 12 月份 三、活動(dòng)內(nèi)容： （一）宣傳準(zhǔn)備階段（ ～ ） 1．舉行讀書節(jié)開幕式 責(zé)任人： __ 活動(dòng)時(shí)間： 10 月 29 日（周一）早晨 活動(dòng)地點(diǎn)：校門口、大操場(chǎng) 具體要求：（ 1）電子屏： “ 第九屆 ‘ 師生共讀 書卷留香 ’ 讀書節(jié)開幕啦！ ” （ 2）升旗儀式時(shí)，舉行 開幕式，議程包括讀書節(jié)致辭、經(jīng)典詩詞誦讀等，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，了解讀書的好處，明確閱讀書目，激發(fā)閱讀興趣。為進(jìn)一步進(jìn)深入開展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合，豐富知識(shí)，提高文化修養(yǎng)，在讀書中接受文化的熏陶、品格的陶冶，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。市財(cái)政局要將 “ 中 華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)資金列入財(cái)政年度預(yù)算；同時(shí)，增加未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確保 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。每年組織表彰一批全市 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。 。 。 四、工作要求 。 。 引導(dǎo)家庭設(shè)計(jì) “ 親子共讀 ” 記錄表、制定 “ 親子共讀 ” 計(jì)劃，形成家長(zhǎng)與孩子一起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)。各有關(guān)部門和社會(huì)各界開展 “ 過清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志 ”主題隊(duì)會(huì)， “ 過端午、讀《離騷》、思屈原 ” 經(jīng)典誦讀活動(dòng)， “ 過中秋，思團(tuán)圓 ” 詩歌朗誦會(huì)，重陽節(jié)評(píng)選“ 十大孝子 ” 活動(dòng)， “ 過大年、謝父母 ” 感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，引導(dǎo)未成年人踐行孝道，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、 “ 身邊好人 ” 、 “ 美德少年 ” 相結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開設(shè)經(jīng)典舞臺(tái)，讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典 。把古典詩詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱。 “ 吟 ” 即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。 “ 講 ” 即利用班級(jí)故事會(huì)、學(xué)校故事會(huì)等時(shí)機(jī)，讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解，提高表達(dá)能力。 “ 讀 ” 即采取自讀、對(duì)讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典 10 分鐘。 。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主，不求甚解，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。學(xué)校要精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。在閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動(dòng)形象的插圖。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫《中華經(jīng)典校本課》、《學(xué)雷鋒道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典我們的節(jié)日》等校本教材。 二、強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用 。全市各級(jí)廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體在少兒頻道開辟“ 中華文化經(jīng)典誦讀 ” 專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報(bào)道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義、取得的成效，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的 積極性。開展 “ 小手牽大手 ” 活動(dòng)，不斷擴(kuò)大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，帶動(dòng)全社會(huì)形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍。結(jié)合學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、 “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動(dòng)，分別在春節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、 中秋節(jié)和重陽節(jié)等節(jié)日紀(jì)念日舉辦 “ 讀中華經(jīng)典，做有德的人 ” 千萬兒童 “ 中華文化經(jīng)典 ” 集中誦讀活動(dòng)，有效覆蓋全市中小學(xué)校。其中 2 位優(yōu)秀教師和學(xué)生將代表學(xué)校參加堂邑聯(lián)校美文誦讀比賽。 4. 教師誦讀時(shí)間為 10 分鐘以內(nèi)；學(xué)生誦讀時(shí)間在 15 分鐘以內(nèi)；誦讀時(shí)配樂磁帶及播放設(shè)備自備；參賽人員衣著要得體，要能體現(xiàn)人民教師和小學(xué)生良好的良好精神風(fēng)貌。 。 ，語音清晰、響亮、富有感情。 ： 4 月 15 下午 2 點(diǎn) 多媒體教室，先學(xué)生后教師 先高年級(jí)后低年級(jí) 四、誦讀要求 。 一、活動(dòng)要求 ：教師 每位教師都參與 學(xué)生 每班一個(gè)或兩個(gè)節(jié)目 ：參賽教師在比賽中誦讀 1 篇現(xiàn)在小學(xué)教材中的美文， 1 篇自選教科書之外的美文； 參賽學(xué)生須朗誦 3 篇經(jīng)典美文，其中 1 篇本冊(cè)教科書中選編的課文、 1 篇自選古詩（詞）、 1 篇自選本冊(cè)教科書之外的美文。通過開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量；在誦讀中增強(qiáng)師生語感，提高朗讀水平，感受語言精華，奠定語文基礎(chǔ)。 （六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 有意愿參加的家庭由家長(zhǎng)給三年級(jí)二班張洪基媽媽微信留言或電