【正文】 、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂會(huì)等多種形式。 在語(yǔ)文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的 “ 書香校園 ” 建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典，實(shí)現(xiàn) “ 量 ” 的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。 六、活動(dòng)要求 （一）名句引領(lǐng)，熟讀成誦。鼓勵(lì)各校結(jié)合本校 “ 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園 ” 的特色項(xiàng)目開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在推薦文本和篇目之外，鼓勵(lì)各校根據(jù)實(shí)際需要選用其他國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本作為誦讀補(bǔ)充教材。小學(xué)低段通過現(xiàn)場(chǎng)抽查背誦的方式考核，其他學(xué)段的誦讀和背誦篇目將會(huì)在半期和期末監(jiān)測(cè)中進(jìn)行卷面考核。每一位學(xué)生能夠健康、活潑、幸福地成長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自發(fā)組織建立了 “ 幸福家長(zhǎng)讀 書群 ” ，在同讀家庭教育書籍的過程中 “ 讀吧 聊吧 ” 家長(zhǎng)讀書俱樂部應(yīng)運(yùn)而生， 3 月 17 號(hào)的線下交流活動(dòng)深受家長(zhǎng)歡迎，同時(shí)受到了社會(huì)媒體的關(guān)注。 （二）家長(zhǎng)或孩子自己原創(chuàng)（或共同創(chuàng)作）的詩(shī)歌美文。 （二）積極參加線下討論。 上述條件必備其一，每個(gè)小組保證至少一個(gè)家庭參加。 九、誦讀相關(guān)要求： （一）時(shí)間控制在 35 分鐘左右，不超過 6 分鐘。 （五）誦讀展示活動(dòng)報(bào)名時(shí)間及報(bào)名辦法： 3 月 28 日 — 30 日三天，周五匯總報(bào)名情況 。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 5） 為了增加教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的、人文的 .校園文化，劉莊小學(xué)組織開展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。 三、具體安排 ： 4 月 14 日前為各班選拔準(zhǔn)備階段。所謂字正，就是吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，合乎普通話要求；所謂腔圓，就是要讀得流利自然。 五、評(píng)獎(jiǎng)辦法 由學(xué)校組織優(yōu) 秀語(yǔ)文教師根據(jù)教師、學(xué)生的表現(xiàn)情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。 “ 經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演 ” 等活動(dòng)。同時(shí)，在街頭巷尾、公共場(chǎng)所 ,廣泛設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)和公益廣告，推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展。 。 。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果。 “ 賽 ” 即定期舉辦班級(jí)、年 級(jí)或全校性、全市性誦讀比賽，評(píng)選 “ 誦讀經(jīng)典小狀元 ” 或 “ 背誦大王 ” ，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡(jiǎn)單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。 三、社會(huì)各界積極支持配合 “ 我們的節(jié)日 ” 。各學(xué)校采取 “ 小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng) ” 等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈(zèng)送給全市中小學(xué)校、幼兒園和校外活動(dòng)基地，引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書、立君子品、做有德人。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，由教育行政部門每年開展一次 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 教師輪訓(xùn)；聘請(qǐng)教育專家、學(xué)者成立講師團(tuán)，定期進(jìn)行 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 知識(shí)輔導(dǎo)，開展中華經(jīng)典教學(xué)研究。 。經(jīng)校行政研究決定，學(xué)校將開展第九屆 “ 師生共讀 書卷留香 ” 讀書節(jié)活動(dòng)。（小學(xué)生必背古詩(shī)詞 75 首） 2．課上教師導(dǎo)讀：每周 1 次早讀時(shí)間，語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》；每周 1 次繪本課，任課教師指導(dǎo)閱讀 “ 綠種子 ” 繪本。增加 12 級(jí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)吹方將水全吹出來時(shí)，讀方停止快讀，裁判記錄的得分。當(dāng)讀方登場(chǎng)后，吹方愿意組隊(duì)者上場(chǎng)組隊(duì)并報(bào)出姓名，有矛盾在吹方內(nèi)部解決。（需要有電腦和投影裝的下 100 的大課室） 組織各班報(bào)名做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個(gè)班的宣傳委員，要求每班 12 名同學(xué)出席。 一、活動(dòng)目標(biāo) (一 )抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。 (二 )各班要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理。 (四 )各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)不斷深化。 （一）參賽對(duì)象 七年級(jí)全體學(xué)生 （二）比賽程序 比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為： 9 月 28 日 （三）比賽規(guī)則 。 賽選手比賽時(shí)間限制在 8 分鐘以內(nèi)。 總之，我校將以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開展 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。 弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。 三、活動(dòng)原則 參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。 四、誦讀內(nèi)容 以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前 3 分鐘時(shí)間，開展 “ 課前一吟 ” 活動(dòng)，做到讀而常吟之， “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” ， 吟唱或強(qiáng)化記憶。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教 學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂融為一體。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。 誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī) 文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。通過深入開展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。開展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。 創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開展的情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量 ,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩(shī)文小廣播 。 利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文。 每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀展演活動(dòng)。 (2)倡導(dǎo)班級(jí)開展 “ 課前一吟 ” 活動(dòng)。 (4)開設(shè) “ 詩(shī)文 ” 園地。 三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文 30 首和《千字文》。 五、具體活動(dòng)安排： 四月份： 學(xué)校制定活動(dòng)方案。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀。 觀摩一節(jié)古詩(shī)誦讀指導(dǎo)課。 七月份： 學(xué)校舉辦 “ 古詩(shī)文匯編集 ” 展覽。分學(xué)生組、教師組。為做好 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動(dòng)，特制定如下方案。 二、活動(dòng)要求 (一 )保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 (三 )各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過程管理。 三、誦讀內(nèi)容 主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事，寓言故事等。 小學(xué)四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文 30 首和《朱子家訓(xùn)》。 四、活動(dòng)安排 (一 )編寫校本教材。 (三 )教學(xué)師資。 五、組織開展全鎮(zhèn) “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動(dòng)。 ，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。（超時(shí)將酌情扣分） ： 比賽采取 100 分制，其中： （ 15 分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； （ 15 分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。各社區(qū)把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定了中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)分方案，本著全員參與、營(yíng)造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大青少年積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 狠抓誦讀普及。古詩(shī)的音律意境，在孩子們陰陽(yáng)頓挫的朗讀聲中被展現(xiàn)的惟妙惟肖。為學(xué)生們提供了體味中華精典文化、展示才華的廣闊舞臺(tái)。二是家庭受益。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 14） 中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上逐漸成為學(xué)校的特色。 領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、晨會(huì)課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言，小學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。 ① 師德師風(fēng)建設(shè)。 ( 1)、每學(xué)期伊始由教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的閱讀要求。 ( 3)、各學(xué)段開展不同的閱讀活動(dòng)。 晨讀：每天早讀課利用 10 分鐘集體誦讀詩(shī)文，一周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)文。 夜誦：每天晚上回家，教師布置學(xué)生完成相應(yīng)的詩(shī)文誦讀內(nèi)容。 (三 )、少先隊(duì)活動(dòng)將誦讀經(jīng)典詩(shī)文與育 人緊密結(jié)合起來。 我們學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，其中經(jīng)典誦讀班已成立。我們開展誦讀活動(dòng)的目 的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 15） 一、活動(dòng)宗旨： 根據(jù)縣教體局【 20__】 420 號(hào)文件精神，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的 __提出 的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為平臺(tái)和載體，充分發(fā)揮 “ 雅言傳承文明 ” 的積極作用，豐富和活躍校園文化，讓 “ 經(jīng)典浸潤(rùn)人生 ” ，陶冶師生情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚人格，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，目的在于促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)和相互促進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感。 第三階段： 20__年 11 月 1 日 — 11 月 30 日，學(xué)校選拔、排練各年級(jí)優(yōu)秀誦讀節(jié)目，準(zhǔn)備錄制上報(bào)節(jié)目光盤（一式二份）。（注：節(jié)目表演時(shí)間 3— 7分鐘） 五、活動(dòng)及參賽節(jié)目誦讀篇目： 報(bào)送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部、國(guó)家語(yǔ)委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌 .經(jīng)典誦讀活動(dòng)讀本》為主，同時(shí)，班級(jí)可以挖掘和充分利用當(dāng)?shù)氐募t色經(jīng)典資源、優(yōu)秀社會(huì)文化資源、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩(shī)文（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《古詩(shī)》、《童謠》、《大學(xué)中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品、陜西省革命歷史、英雄人物、表現(xiàn)陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開展誦讀