【正文】 之 ” 。 利用校本課程開設(shè)經(jīng)典誦讀課。 三、具體措施： 學(xué)校方面： (1)4 月初，學(xué)校制定 “ 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 ” ，確定活動(dòng)目標(biāo)計(jì)劃，提出活動(dòng)要求。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。開展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重 廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。如： 五、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排 保證學(xué)生不少于 20 分鐘的誦讀時(shí)間。 讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理 解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情操，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 10） 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)典著作是我國民族文化的一個(gè)瑰寶，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。 ，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。 (三 )保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 尋覓主持人 工作人員： （ 1）主持人（主持人需準(zhǔn)備好主持稿） （ 2）控場人員（ 2 名） （ 3）聯(lián)絡(luò)員（ 1 名） （ 4）計(jì)時(shí)員、舉牌員（各 1 名） （ 5）簽到管理員 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 9） 中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。 要求： ① 讀者須將一 截文字完全讀對(duì)才能得分。 3．課后自主閱讀：每天早讀課之前，自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目；每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》，進(jìn)行課間、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀。市財(cái)政局要將 “ 中 華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)資金列入財(cái)政年度預(yù)算；同時(shí)，增加未成年人思想道德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確保 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。 四、工作要求 。各有關(guān)部門和社會(huì)各界開展 “ 過清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志 ”主題隊(duì)會(huì)， “ 過端午、讀《離騷》、思屈原 ” 經(jīng)典誦讀活動(dòng)， “ 過中秋，思團(tuán)圓 ” 詩歌朗誦會(huì)，重陽節(jié)評(píng)選“ 十大孝子 ” 活動(dòng)， “ 過大年、謝父母 ” 感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，引導(dǎo)未成年人踐行孝道，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。 “ 吟 ” 即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，有選擇地背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主，不求甚解，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。 二、強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用 。其中 2 位優(yōu)秀教師和學(xué)生將代表學(xué)校參加堂邑聯(lián)校美文誦讀比賽。 ： 4 月 15 下午 2 點(diǎn) 多媒體教室，先學(xué)生后教師 先高年級(jí)后低年級(jí) 四、誦讀要求 。 有意愿參加的家庭由家長給三年級(jí)二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系。 八、組織形式 （一）可以在小組內(nèi)開展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加校級(jí)現(xiàn)場誦讀比賽。 （三）家長或孩子喜歡的，曾蕩滌過心靈的詩文。教導(dǎo)處加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，每學(xué)期開展一次國學(xué)經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會(huì)或評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比、展示結(jié)果納入目標(biāo)考核。充分利用元宵、清明、端午、中秋及世界讀書日等特殊節(jié)日開展詩會(huì)、讀書會(huì)，采取個(gè)人讀、小組讀、班級(jí)讀、比賽讀、接龍讀、表演讀多種誦讀形式，確?；顒?dòng)的趣味性和實(shí)效性。 借助于家長的幫助，動(dòng)員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活 —— 也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。通過活動(dòng)來檢測學(xué)生誦讀 方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。 每天回家復(fù)習(xí) 10 分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。 （三）五至六年級(jí)：在學(xué)生已誦讀、感悟、認(rèn)知的基礎(chǔ)上，深化拓展學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生的課外搜集經(jīng)典，誦讀名篇，傳承文明的能力。 陶冶性情品德 與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。） 3）完整性： 3 分（朗誦完整 2 分，表演完整計(jì) 1 分） 5）服飾： 2 分（精神飽滿，儀態(tài)自然 1 分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡單裝扮或配有道具計(jì) 1 分，其余計(jì) 分） 七、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 中、大班級(jí)一等獎(jiǎng)： 2 名；二等獎(jiǎng)： 3 名 ；三等獎(jiǎng)： 6 名； 小班級(jí)：一等獎(jiǎng)： 1 名；二等獎(jiǎng)： 2 名；三等獎(jiǎng)： 3 名；頒發(fā)榮譽(yù)證書。 三、誦讀形式： 可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。 ：古代及現(xiàn)當(dāng)代的 39。下面是小編為大家整理的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 五、活動(dòng)時(shí)間及其他 1..9 月 15 日； ： 9 月 20 日； ：市少年宮 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 2） 為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品，傳承祖國豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的 39。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。對(duì)于學(xué)校來說，開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的 重要措施，有利于學(xué)校增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨(dú)特的競爭力。 推進(jìn)素質(zhì)教育 誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營養(yǎng)，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。 五、活動(dòng)措施 （一）誦讀時(shí)間 每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時(shí)間。 一聽，即聽廣播。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂會(huì)等多種形式。 六、活動(dòng)要求 （一）名句引領(lǐng)，熟讀成誦。在推薦文本和篇目之外，鼓勵(lì)各校根據(jù)實(shí)際需要選用其他國學(xué)經(jīng)典讀本作為誦讀補(bǔ)充教材。每一位學(xué)生能夠健康、活潑、幸福地成長，由家長自發(fā)組織建立了 “ 幸福家長讀 書群 ” ，在同讀家庭教育書籍的過程中 “ 讀吧 聊吧 ” 家長讀書俱樂部應(yīng)運(yùn)而生， 3 月 17 號(hào)的線下交流活動(dòng)深受家長歡迎，同時(shí)受到了社會(huì)媒體的關(guān)注。 （二）積極參加線下討論。 九、誦讀相關(guān)要求： （一）時(shí)間控制在 35 分鐘左右，不超過 6 分鐘。 中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案（篇 5） 為了增加教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造和諧的、人文的 .校園文化，劉莊小學(xué)組織開展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。所謂字正，就是吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，合乎普通話要求；所謂腔圓，就是要讀得流利自然。 “ 經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演 ” 等活動(dòng)。 。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。各學(xué)校采取 “ 小手拉大手，兒童帶家長 ” 等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，由教育行政部門每年開展一次 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 教師輪訓(xùn)；聘請(qǐng)教育專家、學(xué)者成立講師團(tuán)，定期進(jìn)行 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 知識(shí)輔導(dǎo)，開展中華經(jīng)典教學(xué)研究。經(jīng)校行政研究決定，學(xué)校將開展第九屆 “ 師生共讀 書卷留香 ” 讀書節(jié)活動(dòng)。增加 12 級(jí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)讀方登場后，吹方愿意組隊(duì)者上場組隊(duì)并報(bào)出姓名，有矛盾在吹方內(nèi)部解決。 一、活動(dòng)目標(biāo) (一 )抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。 (四 )各班要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競賽等，使 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)不斷深化。 賽選手比賽時(shí)間限制在 8 分鐘以內(nèi)。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。 三、活動(dòng)原則 參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。 語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前 3 分鐘時(shí)間，開展 “ 課前一吟 ” 活動(dòng)，做到讀而常吟之， “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ” ， 吟唱或強(qiáng)化記憶。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。通過深入開展 “ 中華誦 ?經(jīng)典誦讀 ” 活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。 創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。 在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量 ,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩文小廣播 。 每學(xué)期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動(dòng)。 (4)開設(shè) “ 詩文 ” 園地。 五、具體活動(dòng)安排： 四月份： 學(xué)校制定活動(dòng)方案。 觀摩一節(jié)古詩誦讀指導(dǎo)課。分學(xué)生組、教師組。 二、活動(dòng)要求 (一 )保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 三、誦讀內(nèi)容 主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事，寓言故事等。 四、活動(dòng)安排 (一 )編寫校本教材。 五、組織開展全鎮(zhèn) “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 比賽活動(dòng)。（超時(shí)將酌情扣分） ： 比賽采取 100 分制，其中： （ 15 分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義； （ 15 分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。各社區(qū)把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定了中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)分方案，本著全員參與、營造氛圍、突出特色、打造精品的原則，組織廣大青少年積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。古詩的音律意境，在孩子們陰陽頓挫的朗讀聲中被展現(xiàn)的惟妙惟肖。二是家庭受益。經(jīng)典誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。 領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、晨會(huì)課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言，小學(xué)生，需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。 ( 1)、每學(xué)期伊始由教導(dǎo)處制定統(tǒng)一的閱讀要求。 晨讀：每天早讀課利用 10 分鐘集體誦讀詩文，一周背誦一篇經(jīng)典詩文。 (三 )、少先隊(duì)活動(dòng)將誦讀經(jīng)典詩文與育 人緊密結(jié)合起來。我們開展誦讀活動(dòng)的目 的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。 第三階段： 20__年 11 月 1 日 — 11 月 30 日，學(xué)校選拔、排練各年級(jí)優(yōu)秀誦讀節(jié)目，準(zhǔn)備錄制上報(bào)節(jié)目光盤（一式