中華經(jīng)典詩文誦讀表演比賽活動方案-預覽頁
【正文】 分鐘，開展 “ 課前一吟 ” 活動，做到讀而常吟之， “ 學而時習之 ” ，引導學生熟讀成誦。誦讀內(nèi)容主要包括課程標準、教材規(guī)定篇目以及校本課程中的推薦篇目和學生的互薦篇目。以此為學生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步。學生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應的品位高、對學生有益的書刊，諸如《朱自清散文選》、《吶喊》、《散文選刊》、《讀者》、《青年文摘》等，引導學生欣賞作品的語言、 把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。由于學生的個性、情感、生活經(jīng)歷、興趣愛好、語文經(jīng)驗各不相同，他們選擇課外的經(jīng)典詩文也會有所不同。通過評價對閱讀活動進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。 2．制定學校誦讀活動評估細則。誦讀篇目自選 (課內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)典詩詞均可 ),不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。（１分） 作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（ 1 分） 計分辦法：本次評選采取 10 分制，保留小數(shù)點后兩位，所有評委分數(shù)的平均分為參賽隊（隊員）最后得分。 二、活動目的： 為了積極創(chuàng)建 “ 書香校園 ” ，為了讓更多的學生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來，通過讀經(jīng)誦典 “ 同經(jīng)典相伴，與圣賢同行 ” ，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強文化底蘊。 六、參賽對象： 全校三～六年級學生 七、比賽辦法： 中華經(jīng)典詩文誦讀表演比賽 “ 必選 ” 和 “ 自選 ” 兩部分。 賽評分標準： ⑴ 普通話聲，韻，調(diào)準確，語言流暢 (4 分 )； ⑵ 處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 (4 分 )； ⑶ 現(xiàn)場效果好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌等 (2 分 )。 二、活動目標 通過開展 “ 中華經(jīng)典誦讀 ” 活動，豐富學生人文底蘊、培育民族精神，使學生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎。那一字字，一聲聲的標準音節(jié)，抑揚頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達著自己對參賽作品的理解?？傊?，每個班的 同學各有風采，各有特色。 （二）通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生愛國情感，樹立遠大志向，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎。讓學生大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，可以培養(yǎng)記憶能力，積淀經(jīng)典文化。各年級有所側(cè)重，七年級重點培養(yǎng)學生經(jīng)典誦讀的興趣和習慣，八年級重點培養(yǎng)學生經(jīng)典誦讀的方法和能力，九年級重點培養(yǎng)學生經(jīng)典誦讀的創(chuàng)造性。鼓勵教師與學生共閱一本書，加強與學生之間的交流。還可以充分利用課前三分鐘，開展 “ 課前一吟 ” 活動，做到讀而常吟之， “ 學而時習之 ” ，引導學生熟讀成誦。 。 八年級 ：深化經(jīng)典詩文誦讀活動。可以開展 “ 我與經(jīng)典有約 ” 征文大賽、讀書明星評比，以及合唱、誦讀表演、相聲、課本劇表演等活動，指導學生用生動活潑的形式來演繹經(jīng)典詩文，培養(yǎng)閱讀的 創(chuàng)造性。以此為學生的誦讀活動創(chuàng)造良好的氛圍，同時提高家長的人文素養(yǎng)，推動社會的進步。學生課外閱讀的積極性調(diào)動起來后，就適時介紹 一些與課內(nèi)閱讀相適應的品位高、對學生有益的書刊，諸如《朱自清散文選》、《吶喊》、《散文選刊》、《讀者》、《青年文摘》等，引導學生欣賞作品的語言、把 握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學會對作品進行剖析和評價，將感性認識上升到理性認識，全面提高鑒賞能力。由于學生的個性、情 感、生活經(jīng)歷、興趣愛好、語文經(jīng)驗各不相同，他們選擇課外的經(jīng)典詩文也會有所不同。通過評價對閱讀活動進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。 2．制定學生誦讀先進班級評比細則。教務處從全校學生參與誦讀人數(shù)、投入誦讀的時間、誦讀的范圍和內(nèi)容、方法和習慣、認知與體驗等諸 多方面，制定評估細則。誦讀篇目自選 (課內(nèi)外美文 ,美詩 ,名作名篇 ,優(yōu)秀經(jīng)典詩詞均可 ),不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。（１分） 作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（ 1 分） 計分辦法：本次評選采取 10 分制， 保留小數(shù)點后兩位，所有評委分數(shù)的平均分為參賽隊（隊員）最后
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