立德樹(shù)人好老師心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 11:46本頁(yè)面
【正文】 心 ,以學(xué)生為目的 ,把學(xué)生作為學(xué)校德育的動(dòng)力主體 ,把促進(jìn)學(xué) 生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校德育工作的根本價(jià)值取向 ,把德育工作過(guò)程變成尊重和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程 ,學(xué)校德育工作才能更具時(shí)代性、實(shí)戰(zhàn)性和有效性。盡管當(dāng)代學(xué)生的缺點(diǎn)方面較為突出 ,學(xué)校更有責(zé)任關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們 ,充分肯定當(dāng)代學(xué)生的正面素質(zhì) ,注重挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn) ,尊重所有的受教育主體 ,分類施教 ,滿足不同層次學(xué)生道德水平發(fā)展需要。因此 ,德育工作者應(yīng)從中剖析新的特征 ,改革傳統(tǒng)德育思路及模式 ,與時(shí)俱進(jìn) ,樹(shù)立嶄新的德育理念 ,把 “ 教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人 ” 的理念現(xiàn)代化 ,既要堅(jiān)持德育方向的正確性 ,又要尊重學(xué)生在價(jià)值取向上的選擇性 。學(xué)生的身心特點(diǎn)在新的時(shí)代中已有新的表現(xiàn)方式。 一、更新德育理念探求德育規(guī)律 德育理念是指人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期蘊(yùn)蓄而形成的關(guān)于德育發(fā)展的一種理想性、精神性、持續(xù)性的相對(duì)穩(wěn)定的價(jià)值追求 ,是德育工作的指導(dǎo)思想 ,具有科學(xué)性和前瞻性。該文又從課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、禮儀育人、網(wǎng)絡(luò)育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地闡述了關(guān)于 “ 立德樹(shù)人 ” 的方法和途徑。第二，“ 立德樹(shù)人 ” 指出了基礎(chǔ)教育的途徑就是 “ 立德 ” ，要堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面的教育來(lái)引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人。說(shuō)到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。 學(xué)校為了幫助老師們能更全面、更透徹地解讀報(bào)告精神，特別推薦了教育廳基礎(chǔ)教育一司王定華司長(zhǎng)撰寫(xiě)的《把立德樹(shù)人作為基礎(chǔ)教育根本任務(wù)》。作為一名積極 分子的 我對(duì)精神有著深刻體會(huì)。要求通過(guò)這種的有效訓(xùn)練，才能切實(shí)減輕學(xué)生書(shū)包重量、減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生們輕松愉快地學(xué)習(xí)，有較多的課外時(shí)間可以自由支配。因而教師要通過(guò)反復(fù)挑選與精心設(shè)計(jì) ，讓學(xué)生能夠在課堂中做少而精、有代表性、典型性的練習(xí)題，從而消化和鞏固課堂知識(shí)。 當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固提高效果。通過(guò) “ 先學(xué)、再導(dǎo)、后練 ” 將教師的教最小化，將學(xué)生的學(xué)最大化，體現(xiàn)出 “ 以學(xué)定教、以學(xué)促教、以學(xué)導(dǎo)教 ” 教育規(guī)律。 嘗試 我們教師要大膽運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，講解要少而精，注重師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，又要引導(dǎo)學(xué)生自己思考，掌握學(xué)習(xí)方法。 自主 ” 學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，教師在課前就需要認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練，從而精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主探究，自主創(chuàng)新，為減負(fù)增效作好有效準(zhǔn)備。例如：我校開(kāi)展的《 “ 指導(dǎo) 三、以 “ 高效課堂 ” 為專業(yè)追求 深入鉆研，做好有效備課。要允許學(xué)生出差錯(cuò)，更要給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，切忌言行過(guò)激、教育簡(jiǎn)單化。師德的核心問(wèn)題就是 “ 愛(ài) ” ，師愛(ài)是師德的靈魂。只有牢記 “ 身教重于言教 ” 的道理，嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到 。教師工作具有 “ 示范性 ” ，學(xué)生學(xué)習(xí)具有 “ 向師性 ” 。因此，我們教師一定要把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，始終堅(jiān)持 “ 五育并舉，德育為首 ” 的原
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