5實(shí)驗(yàn)室管理模式探討-文庫吧資料
2024-09-05 21:59本頁面
【正文】 手段過于落后，工作機(jī)制缺乏合理性，無法充分實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源利用，且實(shí)驗(yàn)室保障水平有限。而輔助開放策略則主要為教學(xué)任務(wù)與特殊需求服務(wù)。實(shí)施以預(yù)約開放為主，輔助以定 第 4 頁 共 7 頁 時(shí)開放與定向開放的實(shí)驗(yàn)室管理模式。高等院校在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室管理模式時(shí)，需要充分關(guān)注院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，如關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力發(fā)展，關(guān)注學(xué)生職業(yè)競爭能力提升等。 （二）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開放模式創(chuàng)新 在高等院校教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著科研、教學(xué)與技術(shù)服務(wù)等重要任務(wù)，而開放實(shí)驗(yàn)室，則是實(shí)驗(yàn)室管理發(fā)展的必然。考慮到實(shí)驗(yàn)室專業(yè)人才多面臨著短缺等現(xiàn)實(shí)性問題，院?？梢砸肟鐛徫缓献鳈C(jī)制，讓具備相關(guān)專業(yè)的人員進(jìn)行相互對接，了解與輪換相互崗位，確保實(shí)驗(yàn)室管理人員不存在缺額問題。為強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)活動(dòng)之間的關(guān)系，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室管理中設(shè)置聯(lián)絡(luò)員制度，安排專人負(fù)責(zé)與教師之間 的有效溝通，確保實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用合理有序。基于 信息化平臺(tái)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室管理模式創(chuàng)新，其需要立足于制度建設(shè)，如編制實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則，明確儀器設(shè)備操作規(guī)范，頒布實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，并設(shè)置早晚巡查機(jī)制，確保實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)的完整性與全面性，要求將制度落實(shí)到工作細(xì)節(jié)上，確保實(shí)驗(yàn)室操作與管理活動(dòng)都在制度條件下進(jìn)行，高度重視制度落實(shí)與實(shí)施問題，確保制 第 3 頁 共 7 頁 度發(fā)揮效力。且院校可以發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢，通過實(shí)驗(yàn)室來提高院校科研水平與服務(wù)水平，將實(shí)驗(yàn)室發(fā)展為院校創(chuàng)新與研究的核心基地，以切實(shí)提高院校教育水平，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。借助信息化平臺(tái)信息整合優(yōu)勢，構(gòu)建學(xué)生檔案并關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特征及發(fā)展需求，從而編制針對性的人才培養(yǎng)方案，引導(dǎo)并強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體優(yōu)勢，最大限度發(fā)
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