5如何快樂地工作-文庫吧資料
2024-09-04 16:48本頁面
【正文】 師要挖掘自身自主創(chuàng)新的潛力，教師需要?jiǎng)?chuàng)造出特有的班級(jí) 氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)表達(dá)自己的教育理念。二是教師的行為方式本身也具有一種較強(qiáng)的個(gè)體性特征。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師必須根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特殊情況，根據(jù)個(gè)性發(fā)展的要求與特點(diǎn)，實(shí)行因材施教和個(gè)別教學(xué)。 四、保持教育工作的自主意識(shí)。（ 3）教師負(fù)有管理學(xué)生的學(xué)習(xí)并做出建議的責(zé)任 —— 探討適于目標(biāo)的多種方法；注意集體化情境中的個(gè)別化學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作業(yè)；定期評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步；（ 4）教師系統(tǒng)地反思自身的實(shí)踐并從自身的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí) —— 驗(yàn)證自身的判斷；征求他人的建議以改進(jìn)自身的實(shí)踐；參與教育研究，豐富學(xué)識(shí)。（ 1）教師接受社會(huì)的委托負(fù)責(zé)教育學(xué)生，照料他們的學(xué)習(xí) —— 認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)別差異并作出相應(yīng)的措施；理解學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)的方法；公平對(duì)待學(xué)生
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