蘇教版語文七上十三歲的際遇word學案-文庫吧資料
2024-11-28 00:42本頁面
【正文】 玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣 /我是不系之舟。 （ 排比 ） （ 2）我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。 4．指出下列句子使用的修辭手法。 C．而且，在白駒過隙的彈指一瞬，這已是我來到北大第三個秋天。ng（ ）櫓 2．下列加粗字解釋正確的一項是（ A ） A．驀然（突然、忽然） 茫然（對事理全無所知，找不到頭緒） B．稚氣（幼?。? 彈指一瞬（眼睛） C．不勝涼意（勝利） 近乎絕望（于） D．津津有味（形容有滋味，有趣味） 小心翼翼（翅膀） 3．下列不含同義詞或反義詞的一句是（ C ） A．我渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛。（ ）取 b236。ng（ ） 安 ti225。 ch243。 文中哪些內容是詳寫的，哪些內容是略寫的？為什么這樣安排？ 明確： （三）品讀課文，嘗試解決要點三 （ 1）本文運用了許多優(yōu)美的比喻句，請你根據(jù)要求完成下表： 用什么來比喻（喻體） 被比喻對象（本體） 河流 北大 船客 北大學生 舵手與船工 北大教工 不系之舟 自己 風景 北大的社會和時代背景 （ 2）你認為文中哪些句子用得好，為什么？（在文中作批注） 四、遷移提高： 拓展延伸，嘗試解決以下問題 訓練點：積累 摘選本文優(yōu)美句子并作背誦。所以以此為題。 （ 二）精讀課文，嘗試解決要點二 四人小組合作交流 文章題為“十三歲的際遇”，為什幺不以“我愛北大”，“我的學校”或者“北大生活的回憶”為題呢？ 明確： 指作者因自己少年時發(fā)表了許多較有影響的詩作而被北大破格錄?。ā耙欢纹婷畹膲m緣”）。 從寫北大圖書館到寫北大的人，文章是如何過渡的？ 最后一個部分表達作者對北大的什幺感情？哪些語句表達了作者對北大的熱愛、思戀以及要為北大作出貢獻的心情？ 明確： 7 歸納本文的中心思想。 第一部分是按什么順序來寫的？用一個詞填在下列橫線上： 按 時間 順序來寫：七歲時的 夢想 十歲時的 信心 十三歲時的 際遇 十六歲時的 回顧 。
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