班主任培訓工作計劃-文庫吧資料
2024-09-02 22:21本頁面
【正文】 而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。 一、指導思想 為了全面貫徹落實合作市教育局《教育教學質量管理提高三年行動計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè) 道德素質和教育教學水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線，以培養(yǎng)觀念先進、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛的 “ 名優(yōu) ” 班主任隊伍建設為重點，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質、專業(yè)化的小學班主任隊伍。將班主任培訓的內容納入教師繼續(xù)教育培訓的內容，并列入校本培訓考核和認定范圍。 建立健全班主任校本培訓制度，規(guī)范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質量。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關資料學習。請本校有豐富育人經(jīng)驗的老師做專題，每位班主任對照自己的確工作進行。即把班主任工作與教科研工作結合起來，在日常工作中相互探討，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。分散培訓，指利用班主任會議時間，分專題學習有關教育方面的知識。 六、培訓形式 。采用集中校本培訓與個人自學相結合，提高培訓的實效性。積極創(chuàng)新培訓內容、方式、手段和機制，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結合的方式進行。 四、
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