【正文】 的教學、管理工作專業(yè)班主任工作責任重大，任務(wù)繁重，其工作的投入直接影響到每一位學生的成長。因此，專業(yè)班主任除了應(yīng)該具備的專業(yè)能力（包括鉆研和組織教材的能力、了解和研究學生的能力、組織教育教學活動的能力、良好的語言表達能力以及進行教育科學研究的能力等等），作為教學質(zhì)量層層負責制的責任人，還必須具備勝任班主任工作需要的多方面的能力，如組織協(xié)調(diào)任課教師和輔導(dǎo)員的能力、組織和管理班集體的能力、班級發(fā)展規(guī)劃的能力、研究和指導(dǎo)個別學生的能力、組織開展多種活動的能力、班級管理的研究能力等。專業(yè)能力與經(jīng)驗：有本專業(yè)一年以上實際工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，有獨立從事專業(yè)工作的能力，在聘任前或聘任過程中通過專業(yè)能力的測試或考核為進一步落實“以教學質(zhì)量為中心，以產(chǎn)教結(jié)合為手段，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才”的辦學方針，學院制定的專業(yè)班主任工作制度宗旨在于提高教學質(zhì)量，增強學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能。因此專業(yè)班主任只有努力鉆研，不斷進取，熟悉本專業(yè)的發(fā)展趨勢以及最新成果，做到教學面向現(xiàn)代化，面向未來。特別是計算機信息技術(shù)發(fā)展更是日新月異。專業(yè)知識：專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實，了解本專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，聘任前或聘任期內(nèi)通過相應(yīng)的專業(yè)知識理論考試合格專業(yè)班主任作為專業(yè)班主任工作小組的領(lǐng)導(dǎo)者，必須全面掌握所任專業(yè)的專業(yè)知識技能體系、現(xiàn)狀及動態(tài)，熟悉專業(yè)培養(yǎng)方案（最好是組織或參與了專業(yè)培養(yǎng)方案制定和修改），深刻領(lǐng)會專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)面向、人材培養(yǎng)規(guī)格要求（知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)），明確專業(yè)骨干課程、專業(yè)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)輔助課程和素質(zhì)培養(yǎng)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系和層次關(guān)系，把握每一門課程及知識技能點在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用及其意義，牢牢地把握專業(yè)課程知識技能的重點、難點及各課程的聯(lián)結(jié)點，才能根據(jù)階段培養(yǎng)目標制定出詳細的工作計劃。政治素質(zhì)：具有較高的政治思想素質(zhì)，事業(yè)心強，具有奉獻精神，治學嚴謹，為人師表專業(yè)班主任工作是以完整的人（班級學生）作為工作對象，應(yīng)當具有促進每一位學生身心全面發(fā)展的知識和相應(yīng)的教育技能，知識、能力和素質(zhì)應(yīng)當適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，并隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。正大軟件特色的專業(yè)班主任是專業(yè)班級的施教者和各種教育力量的組織者，專業(yè)班主任工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其自身素質(zhì)是制約專業(yè)班級工作績效的重要因素。專業(yè)班主任工作分為專業(yè)的教育教學和班主任的政治思想綜合素質(zhì)培養(yǎng)（其中政治思想綜合素質(zhì)培養(yǎng)主要由班級輔導(dǎo)員負責），整個工作由專業(yè)班主任全面負責，通過加強專業(yè)班主任工作小組成員的溝通協(xié)調(diào)，分工合作，團結(jié)一心，共同完成專業(yè)班主任工作目標。由此提出了正大軟件特色的專業(yè)班主任工作機制。如重慶交通大學機電與汽車工程學院制定了“機電與汽車工程學院專業(yè)班主任制度”[2]，哈爾濱工業(yè)大學航天學院頒布了“航天學院班主任工作條例（試行）”[3]，合肥工業(yè)大學下發(fā)了學生班主任、班導(dǎo)師工作實施辦法[4]，南京信息職業(yè)技術(shù)學院也建立了相應(yīng)的專業(yè)班主任制度。針對該問題，本文從以下幾個方面作深入的探討。重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院是教育部首批試辦國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院，招生層次屬于專科二段。班主任中職工作計劃7《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》[1]要求“落實科學發(fā)展觀，把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點”、“以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專業(yè)人才”。(四)加強對后進生教育、轉(zhuǎn)化工作。法制教育系列活動。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培養(yǎng)民族精神。重視科普工作，提高健康知識知曉率，引導(dǎo)學生成為學科學，愛科學，用科學的好少年。重點是文明交通教育活動，倡導(dǎo)遵守社會公德，培養(yǎng)文明習慣，提高公民道德素質(zhì)。(二)進一步細化常規(guī)管理工作，在學生的養(yǎng)成教育上下功夫。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預(yù)約家訪”活動，密切學校與家長的聯(lián)系。構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的39。進一步加強對學生的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成好的日常行為習慣。通過過各種渠道，加強德育教育的科研力度。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動月”為載體，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。幫助學生迅速完成在校期間的生活、學習及成長的過程。服務(wù)于學生，及時解決他們在工作、生活和學習中遇到的各種問題。配合教務(wù)處做好各項畢業(yè)前及考證工作。三、配合各部門做好學生畢業(yè)前的各項工作配合就業(yè)服務(wù)部的老師做好就業(yè)安置在企業(yè)實習工作。的思想穩(wěn)定工作，繼續(xù)采用多種方式，多與學生進行思想交流，及時了解他們在外實習的思想動態(tài)，鼓勵他們克服困難，解決他們的之憂。確保學生健康、全面、自主地發(fā)展。班主任中職工作計劃5新的一學期即將來臨，作為一名畢業(yè)班的班主任，為了確保班務(wù)工作比上學期有更好的開端，處理學生面臨畢業(yè)時的各種心情及行為，既特擬定計劃如下：一、指導(dǎo)思想：認真落實學校的各項工作和要求，秉承“以人為本，以學生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞“發(fā)展學生個性，全面提升學生綜合素質(zhì)”的工作重心，加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。認真上好班會課。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。多與每位任科老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔等的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓勵每一個同學都以成功從這一刻開始的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍通過了解思考確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。讓學生養(yǎng)成良好的習慣，為今后學習工作打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。班上女學生比較多，要面對不少思想情緒問題，男生較少，但學習自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。提高大課間活動和課外活動的質(zhì)量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。以《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。學生畢業(yè)以后，班主任也要認真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調(diào)查，及時反饋畢業(yè)生情況，整理成檔，總結(jié)經(jīng)驗，這對下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義。從而做到有針對性、有成效性的良性循環(huán)。②實習中，班主任應(yīng)與頂崗實習的企業(yè)單位保持暢通的聯(lián)系，運用企業(yè)評價體系，第一時間溝通了解學生的實習情況，幫助企業(yè)單位培養(yǎng)崗位人才。做好學生的思想教育工作，與學生保持聯(lián)系暢通，保證隨時指導(dǎo)學生頂崗實習工作。班主任要做好學生就業(yè)的參謀，強化對學生的服務(wù)意識。（3）大三階段：真槍實彈，厲兵秣馬。這里舉幾種可行方法，一是在學期初提前聯(lián)系好廣告公司，將有經(jīng)驗的設(shè)計師聘為學校兼職教師，實踐期間由校外兼職教師對學生進行現(xiàn)場的講解，校內(nèi)專職教師起到輔助的作用；二是學生自主聯(lián)系廣告公司，并每個月如實上繳實習報告，分享實習心得；三是建立校內(nèi)廣告工作室，學校負責給學生提供場地，業(yè)務(wù)的洽談、任務(wù)的設(shè)計和后期制作都有學生來負責，獲得利潤后參照公司的分成模式分 發(fā)給負責項目的學生。例如需求進一步提升學歷的學生，班主任應(yīng)積極鼓勵支持其參加專升本考試，并努力營造良好的學習氛圍；需求其他技能特長的學生，要給他們提供各種機會參加活動、比賽，充分運用自身才能為就業(yè)做準備。重點發(fā)掘、了解、明確每一名學生的想法和決定，有針對性的開展指導(dǎo)，并進一步完善職業(yè)生涯規(guī)劃。高職大二階段是為就業(yè)準備的關(guān)鍵時期，要從學生的實際出發(fā)，進一步加強管理和引導(dǎo)。因此在平時的生活學習中可積極開展相關(guān)活動強化素質(zhì)培育，為就業(yè)夯實基礎(chǔ)。再次班主任應(yīng)著重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。其次班主任應(yīng)該嚴抓學風建設(shè)，指導(dǎo)學生掌握適合自己的學習方法，提高學習的自覺性和主動性，激發(fā)學生的學習興趣。同時班主任還有一項重要的工作，應(yīng)根據(jù)廣告設(shè)計與制作專業(yè)特點，盡快幫助新生設(shè)立合理的三年學業(yè)生涯規(guī)劃，即大學一年級是學生設(shè)計思維形成的重要時期，大學二年級是專業(yè)表達能力培養(yǎng)的重要時期，大學三年級是設(shè)計的再提升時期。首先這一階段應(yīng)該讓學生盡早樹立就業(yè)意識，班主任在新生入學伊始充分利用晚自習期間，有針對性的開展廣告設(shè)計與制作專業(yè)介紹，著重說明專業(yè)的前景、應(yīng)具備的實踐能力，輔以近年本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，讓新生產(chǎn)生學習的39。（1）大一階段：專業(yè)認可，正確規(guī)劃。合理運用教育規(guī)律并將其與企業(yè)評價體系相結(jié)合，深入貫徹“一個中心、三個基本點”，即以就業(yè)為中心，積極引導(dǎo)學生努力達到合理規(guī)劃、提升自學能力、歷練實踐本領(lǐng)三個目標?？梢钥闯龃藢I(yè)很看重學生的實踐操作能力，作為專業(yè)班主任應(yīng)將重實踐操作能力這一思想貫穿于高職三年。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有廣告學理論與技能，能在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營與管理、廣告策劃創(chuàng)意與設(shè)計制作、廣告市場調(diào)查分析和營銷的廣告業(yè)高級專門人才。（3）高職生自身：動手能力差、綜合素質(zhì)欠佳、就業(yè)意識不強、脫離實際、怕吃苦貪圖享樂等。（1）社會方面：高職生的就業(yè)機制不完善、社會對高職生的認可度不高、社會的技能人才能力需求較高等。隨著近幾年我國高等職業(yè)教育規(guī)模不斷擴大，導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)不斷增長，這同時便帶來了畢業(yè)生就業(yè)難的問題。做好班主任值周工作。做好班委建設(shè)，讓品德優(yōu)良、成績優(yōu)異的`學生起到管理、帶頭作用。落實個別談話。四、工作安排認真履行班主任工作職責要求。班級文體活動形式多樣化，班會公開課每月舉辦一次。全年無安全事故。二、班級現(xiàn)狀本學年班級學生32名：其中男生24人，女生8人。在學情調(diào)查分析中，由原來級部反饋變?yōu)閷W生直接反饋，教師不但及時地了解教學中存在的問題，更重要的是，增大了與學生交流的機會，拉近了與學生的距離，便于形成和諧的師生關(guān)系。主要體現(xiàn)在以下幾點：在自治會主持的各種會議中，學生與級部負責人、班主任、老師直接交流，對級部、班級存在的問題交換意見，從學生實際情況出發(fā)，共同提出合理的建議。師之意，師做舟楫徒行船。整個過程以學生調(diào)查、反饋為主。通過改革，學生成為班級的管理的策劃者、組織者，使班主任從煩瑣的班級管理工作中解脫出來，將更多的時間投入到教學中去。級部將原來的每周班主任例會改為每周學生自治會例會，會議由學生自治會主席主持，級部負責人參加，對上周的工作進行梳理總結(jié)，對下周的工作進行布置。級部自治會成立之后，學生不但成為管理條例的39。三、級部自治會實施效果評析在原來的管理模式中，級部負責人、班主任、教師不僅是管理條例的制定者，而且是管理者，學生是被管理者，服從者。定期向級部反應(yīng)教學管理中存在的問題，充分發(fā)揮“紐帶”作用，促進年級教學效益的全面提高。輔優(yōu)補差反饋，在充分調(diào)動各層次學生學習的積極性與主動性方面提出意見與建議，幫助弱科同學提高本科成績。自習輔導(dǎo)反饋，對自習課的安排、自習輔導(dǎo)方式、輔導(dǎo)質(zhì)量提出意見及建議，進一步提高自習課學習效率。學情分析小組的主要職責：學案質(zhì)量反饋，反饋學案編寫的形式與內(nèi)容上存在的問題，進一步提高學案編寫質(zhì)量。組建紀律與衛(wèi)生小組，紀律小組由各班自治會成員擔任，衛(wèi)生小組由各班衛(wèi)生委員擔任，負責對班級衛(wèi)生、自習紀律、課間操、眼保健操進行監(jiān)督檢查，并及時進行通報。負責級部宿舍成績的量化統(tǒng)計。每周向級部匯報宿舍衛(wèi)生與紀律等方面存在的問題。負責本班宿舍紀律工作的督促與檢查。制定宿舍管理制度，根據(jù)學校的宿舍管理制度，制定年級宿舍管理制度。關(guān)于德育工作的實施，德育小組成員根據(jù)級部德育計劃，實施班級德育計劃，具體活動由自治會負責人負責籌備、實施，級部及班主任提供支持與協(xié)助。如：近年來我校根據(jù)學生的年齡特點及教育的針對性，學校將學生德育活動細化為六個部分，從高一上學期至高三下學期分別進行“仁愛教育”“文明禮儀教育”“感恩教育”“勵志教育”“尊重教育”“責任教育”。負責組建德育小組，德育小組由各班文體委員擔任。負責年級周工作計劃的完善與修改工作，及時匯總每周出現(xiàn)的問題，提出建議，于周五前報送級部。反饋各班的學習狀態(tài)，協(xié)助級部總結(jié)和交流學習經(jīng)驗，樹立學習標兵。協(xié)助級部對教學情況、自習情況進行監(jiān)控，并及時反饋。尋找班級存在的問題的解決方式。完成表Ⅰ的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第四篇：班主任中職工作計劃班主任中職工作計劃班主任中職工作計劃1一、級部自治會機構(gòu)設(shè)置自治會設(shè)主席、副主席、秘書長及成員?？傊龊靡粋€中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。二年級學生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。加強班級文化建設(shè)班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。選好、用好干部。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個