【正文】 成蹊 ” ，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾 正的弱點(diǎn) 。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。 ” 我認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。不僅是老師，還要是朋友。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧 。 做好就業(yè)動(dòng)員和畢業(yè)工作。 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。 五、具體安排： 每周一次主題班會(huì)。 加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì) ―― 本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展 “ 如何正確對(duì)待男女生交往 ” 、 “ 誠實(shí)守信 ” 、 “ 交流 ” 、 “ 我的夢(mèng) ” 、等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng) “ 我能行，我一定能行 ” 的 自信精神，做到班級(jí)無空地，班級(jí)無空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。 合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班級(jí)應(yīng)樹立目的經(jīng)管軌制，如構(gòu)造規(guī)律，情況衛(wèi)生，缺勤紀(jì)錄，進(jìn)修狀況，輪值軌制，平常事件等停止量化經(jīng)管評(píng)選，正在班內(nèi)構(gòu)成輿 論監(jiān)視，增進(jìn)優(yōu)越班風(fēng)構(gòu)成。平常行動(dòng)、品德行動(dòng)正在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)配合尺度，構(gòu)成一種輿 論。如觀光，巡游，拜候，早會(huì)，主題舉止等。 班級(jí)可否成為高昂向上，聯(lián)結(jié)友好散體，構(gòu)成優(yōu)越的班風(fēng)，很年夜水平上取決于班干的任務(wù)才能戰(zhàn)圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化，是以，要遴選具有必然構(gòu)造任務(wù)才能，能聯(lián)結(jié)同窗，浮現(xiàn)進(jìn)修好，能身先士卒，起圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感 化的同窗擔(dān)負(fù)。班級(jí)目的要相符本班實(shí)踐，能為同窗所承受，有必然鼓動(dòng)感化，并且先生經(jīng)由必然勤奮能夠完成的。 培育種植提拔主動(dòng)向上、勤懇勤學(xué)，聯(lián)結(jié)友好的班散體。 如新接辦的新班主任，必需先理解那個(gè)班根本狀況：人數(shù)，男女，年紀(jì)情況，政治相貌，擔(dān)負(fù)干部狀況，受過嘉獎(jiǎng)處罰，進(jìn)修結(jié)果，專長喜好，康健情況，家庭地點(diǎn)，德律風(fēng)，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)情況等。 樹立取先生家長聯(lián)絡(luò)，調(diào)和對(duì)先生教誨戰(zhàn)經(jīng)管。 調(diào)和本班任課教員的 39。 構(gòu)造先生加入社會(huì)理論戰(zhàn)公益休息。 引誘先生勤奮教好作業(yè)，接納有用步伐，進(jìn)步先生進(jìn)修結(jié)果戰(zhàn)進(jìn)修服從。 是以，必需進(jìn)步熟悉，增強(qiáng)義務(wù)感，控制班主任任務(wù)紀(jì)律。 總之專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力并向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí) .在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì)更好的。 加強(qiáng)宿舍管理 每天晚上定時(shí)檢查學(xué)生宿舍，并組織學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建明朗整潔的學(xué)生休息環(huán)境，使學(xué)生宿舍成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活美好、健康的休息場所，讓他們?cè)谒奚崮芨杏X到家的溫暖。 加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力 積極與班級(jí)每位同學(xué)進(jìn)行溝通交流，定時(shí)進(jìn)行家訪，保證了解每位同學(xué)的性格，并根據(jù)每位同學(xué)的不同性格制定不同的教育方式，提高他們的自律、自強(qiáng)、勤奮、好學(xué)的良好品質(zhì)。 加強(qiáng)班級(jí)日常管理 在平時(shí)的日常教學(xué)生活中，積極與班干部溝通聯(lián)系，督促班級(jí)干部在日常的學(xué)習(xí)生活中起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)有秩序的開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)每位同學(xué)的班級(jí)責(zé)任感，以至于提高其未來的社會(huì)責(zé)任感。 二、工作要求 民主選舉班級(jí)干部 在接手本班級(jí)班主任的職責(zé)后，我首選組織班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行民主投票，選出本班級(jí)內(nèi)有較強(qiáng)的組織協(xié)作能力的學(xué)生作為本班級(jí)的班長及其他班干部。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)相互的協(xié)作能力。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，正確的引導(dǎo)每一名學(xué)生 。 總之，本著 “ 教育為本 ” 的態(tài)度，靈活運(yùn)用教育制度、學(xué)校的教育原則，堅(jiān)持不懈地工作，使我們班改掉落后的一面，全力做好班主任各項(xiàng)工作。 課后對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，多向?qū)W生說明一些做人的道理，使他們明白以后應(yīng)該做怎樣的人，走怎樣的路，使學(xué)習(xí) “ 差 ” 的學(xué)生將老師當(dāng)作是無所不談的良師益友，并讓他們多感受一點(diǎn)集體溫暖，全心全意地回到學(xué)習(xí)上來，跟班中同學(xué)相處。更不能體罰學(xué)生，要以人為本、以學(xué)生為本，處處把學(xué)生放在第一位。 多引導(dǎo)學(xué)生以班為家，令每位學(xué)生都意識(shí)到班級(jí)管理的重要，盡力做好班務(wù)，達(dá)到課室整潔，公區(qū)衛(wèi)生， “ 十一 ” 條線都爭取做到。與班主任的交流了可以通過班主任博客進(jìn)行。加強(qiáng)同學(xué)們的思想教育，以高度的認(rèn)識(shí)對(duì)待實(shí)習(xí)，而不是去車間自由、舒服。年輕，意味著拼搏 。 班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勤學(xué)自律，超越自我，挑戰(zhàn)極限。 班級(jí)其他成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)，充分利用 8 個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，將自己的其中一項(xiàng)技能提到。 班級(jí)目標(biāo)： 以 “ 班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員 ” 為領(lǐng)導(dǎo)核心，建立一支有進(jìn)取心，有思想、有責(zé)任心、工作效率高、能自主管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍。 二、具體理念、做法 班級(jí)理念： 以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我發(fā)展、自我進(jìn)步為主要目標(biāo)、教師的監(jiān)督為輔。珍惜班主任崗位，把班主任工作當(dāng)作鍛煉自己，提高自己，成就自己的平臺(tái) 。把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，作到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與。 中職班主任工作計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想 充分認(rèn)識(shí)新形勢新環(huán)境下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的重要意義，以師德教育為保證，以生活化、社會(huì)化為基本形式幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的是觀念，形成健康向上的個(gè)性心理，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)，整合各方面的教育資源，促進(jìn)學(xué)生健 康成長。對(duì)于離校實(shí)習(xí)的同學(xué)，在離校前做好工作，灌輸必要的安全防范意識(shí)。 做好晚自習(xí)及早讀課的的自我管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 三、學(xué)風(fēng)建設(shè) 經(jīng)常與各門學(xué)科