【正文】 過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。 豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 通過(guò)各類(lèi)游戲 活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。 用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 通過(guò)各種活動(dòng)和、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。 鼓勵(lì)幼兒能較大方地 在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù) 外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。 四、具體措施： (一 )健康領(lǐng)域： 組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域： 在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花 草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 (四 )科學(xué)領(lǐng)域： 喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。 觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域： 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。 繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。 (二 )語(yǔ)言領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ) 。 知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班 集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng) 。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng) 。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好 ! 幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 5 一、班況分析： 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。 雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。 在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《親親熱熱一家人》、《美麗的春天》、《六個(gè)好寶貝》、《快樂(lè)的夏天》等主題。如：教學(xué)的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。 在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在 也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教 (文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工檔欄目 ) 學(xué)工作。我想，只要我們用自己的 “ 心 ” 認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。少了一份苛求，多了一份 理解 。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是 “ 假如我是孩子 ”“ 假如是我的孩子 ” 。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。我深深地感到 ,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取 !這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。 通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué) 中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。以后，我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。家園聯(lián)系欄上，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議 。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。 在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。積極開(kāi)展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊 。開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)等。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并組織開(kāi)展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真，組織開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。 時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計(jì)劃的大方向，注重細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 簡(jiǎn)單自救方法 在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道 1 1 119 緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 家園共安全 利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū) 玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。 接送安全 來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留 。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。午睡時(shí)不玩衣物 (如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 )，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。 進(jìn)餐、午睡安全 小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞 到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物 。教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷 。保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活 。定期消毒玩具 。 (4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈 。 (3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。 (1)堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。 幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 3 本學(xué)期我班共有幼兒 37 名 ,其中男孩 23 名 ,女孩 14 名 ,每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培 養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得 “ 我學(xué)會(huì)了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。 結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。 愛(ài)護(hù)公物常規(guī) 教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 上課常規(guī) 要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。 就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 。 在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶 奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō) “ 對(duì)不起 ” 。 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。 四、家園聯(lián)系 家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓