小學(xué)家訪教師心得5篇-文庫吧資料
2024-09-02 18:56本頁面
【正文】 會到教師的幸福。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。 三、投入工作，收獲幸福。我們不要把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)把它當(dāng)成一種樂趣，正如孔子所說 “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” ，久而久之，你便會感受到學(xué)習(xí)的樂趣，自然就會在學(xué)習(xí)中感到幸福。但我覺得我們既然選擇了教師這職業(yè)就應(yīng)該去感受它的快樂與幸福，并創(chuàng)造幸福，雖然教材不變，但是孩子卻是每天都在改變，每一屆的學(xué)生都不同，都在漸漸的成長，和孩子們在一起本身就是一種幸福。 知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵，教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量，因此學(xué)習(xí)就顯得更為重要，諸如現(xiàn)在所倡導(dǎo)的 “ 把終身學(xué)習(xí)看作是生存的需要和實(shí)現(xiàn)幸福的重要途徑。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會讓我們有很多的驚喜，幸福無處不在，只要能帶著一顆愛心去觀察，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。教師的幸福是什 么？教師的幸福是一種精神享受。如何做一名幸福的教師呢，我想就應(yīng)該做到： 一、用心體會，收獲幸福。我仔細(xì)地去尋找，思索，其實(shí)教師的幸福就是一種精神享受。年輕的時(shí)候，做一名有點(diǎn)名氣的教師大概是我的追求，隨著年齡的增長，我想我更愿意做一名幸福的教師。當(dāng)初在 __師范校分配時(shí)，代表 __市教辦來接我們一行人的 __（現(xiàn) __區(qū)宣傳部副部長）學(xué)長的激情演講，讓人心中升起一種即將成為一名人民教師的那份激動與自豪。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、價(jià)值觀，讓同學(xué)們理解通過職業(yè)學(xué)校的專業(yè)技能學(xué) 習(xí)同樣能成為社會的有用人才、急用人才。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度，讓學(xué)生先了解技工學(xué)校對學(xué)生基本行為規(guī)范要求及學(xué)校的紀(jì)律要求，讓同學(xué)們自己制定班規(guī)，選舉班委會，在班主任的引導(dǎo)下，自己管理自己。 職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正在青春期，男、女同學(xué)之間相處在一起，有的開始早戀，在幼稚的情感相處中經(jīng)常發(fā)生矛盾，不僅影響學(xué)習(xí)，而且影響個(gè)人的身心健康，同時(shí)也影響了校風(fēng)、班風(fēng)。 很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，晚上通宵上網(wǎng)，白天上課睡覺。 以自我為中心。有的學(xué)生上課無課本，上課睡覺、手機(jī)上網(wǎng)，經(jīng)常遲到、曠課。有的甚至敲詐同學(xué)財(cái)物，發(fā)生違法亂紀(jì)的事件。他們對學(xué)習(xí)不感趣，自律性差。本人作為一名職業(yè)學(xué)校的班主任教師，有二十多年的工作經(jīng)歷，就自己的班主任工作體會談幾點(diǎn)看法。他們的學(xué)習(xí)自覺性、紀(jì)律性差別較大，受經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境影響，個(gè)人價(jià)值觀、道德觀不成熟，表現(xiàn)得單一、激進(jìn)。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不懈地鉆研科學(xué)的理論，深入到學(xué)生中去，真正地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位 的教育而不斷探索。當(dāng)然，班級管理是一門科學(xué)，時(shí)代的變化和發(fā)展給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。 總之，作為技校班主任，除了嚴(yán)格管理外，對 “ 技校生 ” 一定要 “ 動之以情，曉之以理 ” 地去啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們。師生之間互相理解， 大家心情舒暢，教育者與被教育者的情感就能互相滲透，互相作用。而學(xué)生對自己情感的調(diào)節(jié)相對弱一些，波動性更為明顯，往往受時(shí)間、地點(diǎn)、場合等客觀條件的影響較大。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。這些學(xué)生干部，作為同齡人在班級學(xué)生中的作用是班主任不可替代的。 三、調(diào)動學(xué)生自治是班主任工作的技巧 自覺性是做好班級工作的關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)后，筆者拿起掃帚開始打掃，看到老師的行動，學(xué)生們也很快積極行動起來，一會兒就把衛(wèi)生區(qū)打掃干凈。 在具體工作
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