【正文】 生質(zhì)的飛 躍。 四、對家長的希望及建議 。下面有請孫陽同學(xué)發(fā)言 。下面有請包林棟同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。 三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言 。 對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。 少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。 二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報 期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前二十名共有 6 人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋。 ” 認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生 。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生 ,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡 力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài) 較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極 ,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué) ,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等 ,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。 一、班級基本情況介紹 學(xué)生情況介紹 我們班共有學(xué)生 44 人，其中男生 31 人，女生 13 人 。七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流 。五、與會副班主任及任課教師的講話 。三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言 。 我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹 。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。 最后，謝謝老師們的辛勤勞動和付出。 ” 當(dāng)時我還真被感動啦，這句話從一個七歲的孩子嘴里說出來，還真的不簡單呢 ! 通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點點滴滴抓起，不放過任何一個機(jī)會來培養(yǎng)教育孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。 四、我們作為孩子的爸爸媽媽應(yīng)該多關(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的情緒。 二、培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ” 一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。通過這次家長會不僅讓我體會到了學(xué)校和老師對孩子的教育付出的汗 水和心血，也意識到作為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。因此，我認(rèn)為在以后的時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們在學(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝 ! 萬能家長會心得篇 7 今天參加了女兒學(xué)校的家長會，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，副班主任都非常重視，首先王校長詳細(xì)的介 紹了學(xué)校的一些基本情況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊。 希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。 四、理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。對于老師的批評有時不能正確看待。 三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。 ” 我從聽完課那天起，根據(jù)自己家庭實際情況，盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。 二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。 一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。在孩子剛上學(xué)的這段時期，只有家校攜手，共促發(fā)展，才能為孩子創(chuàng)造更加美好、更加燦爛的明天。 其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，還有充滿童趣的 “ 秘密角 ” 、 “ 數(shù)學(xué)區(qū) ” 、 “ 互動墻 ” 吸引著孩子們的注意力，他們怎么會不喜歡幼兒園呢 ? 當(dāng)然， “ 賞識教育 ” 要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒， 進(jìn)而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。這一點，我是深有體會，我這個當(dāng)媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑 心理。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。 作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。但孩子又是稚嫩的，需要我們每一位家長的悉心呵護(hù)與用心載培。到了那時，用心良苦的家長恐怕不單單是追悔莫及這么簡單和容易的了。相反，如果家長總是以自己的意志為轉(zhuǎn)移，以不切實際的高不可攀的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，動不動就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比，動不動就以難聽的語言批評、挖苦孩子，那肯定是適得其反、背 道而馳的。 五、多表揚、鼓勵，少批評、攀比 前 些天在網(wǎng)上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎出來的》文章，感覺頗有道理。天下沒有圣人，家長都在不知不覺中出錯，何況孩子呢 ?但如果孩子總是在主觀上犯錯、或者總是犯同樣的錯，那就另當(dāng)別論了，此時應(yīng)該予以嚴(yán)正指出、嚴(yán)厲批評，并進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。對待孩子的犯錯，應(yīng)該具體問題具體對待，不應(yīng)一棍子打死。家長和孩子之間可以相互指出存在的錯誤，不然，會給孩子一種家長不公平、霸道的感覺。言教不如身教，家長的一言一行都是在潛移默化的過程中影響著自己的孩子。孩子的思想、行為、習(xí)性，在其成長為具有法律意義上的成人之前，受家長的影響是很深遠(yuǎn)的，有些孩子甚至是其家長的翻版。等其具備一定的自我鑒 賞、控制能力后，再根據(jù)實際情況作一些引導(dǎo)和支持。 二、尊重興趣愛好，適當(dāng)加以引導(dǎo) 小學(xué)生的興趣愛好很廣，什么事都想親自去試一試、做一做，但真正到后來能夠堅持做下來的可能不會有幾樣了。如果孩子視你為朋友了，那就說明他 (她 )的心扉已經(jīng)向你敞開了，也就不會對你進(jìn)行撒謊。 一、視孩子為朋友，以平常心對待 現(xiàn)在的孩子接觸事物廣、接受知識多，小小年紀(jì)很有屬于其自己的思想、主意，其思想成熟程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其實際年齡能夠具備的水平。為了尋求教育孩子的有效途徑，一方面積極參加家長學(xué)校講座，聆聽、