高三上冊數學教學計劃-文庫吧資料
2024-09-02 18:05本頁面
【正文】 的考試試題，特別是平時的練習題，進行研究。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。 (2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。 堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索第二輪復習的教學模式。㈤第 三、教學措施 以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。 A 類邊緣生采用各個擊破， B 類邊緣生抓基礎，促能力， A 類邊緣生注意備課組集體研究，個別指 導 。 (2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。 (2)利用電腦課件和積件，突破教學難點。 堅持學生主題，教師主導。 多 從 “ 貼近教材、貼近學生、貼近實際 ” 角度，選擇典型的數學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的。 不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強。 ㈡ .體現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力 加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。利用歷年的高考數學試題作為復習 資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。 不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路。 二、教學設想 ㈠總的原則 認真研讀 2024 數學考試大綱及湖南省考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意長沙的信息。 導語：夏去秋來，金風送爽，在這豐收的季節(jié)里我們迎來了新的一學期，新學期新起點，為了更好地做好本學期的教育教學工作，特制定如下教學計劃： 一、指導思想 高三數學教學要
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