初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-12-06 06:47本頁面
【正文】 項(xiàng) (1)2x(x5)=3x(2)(2x1)(x+5)=6x 診斷檢測(cè)題二: ,一次項(xiàng)系數(shù)是,常數(shù)項(xiàng)是. ,其中二次項(xiàng)系數(shù)是,一次項(xiàng)的系數(shù)是,常數(shù)項(xiàng)是。3X21=0?！ ?也存在著不同的現(xiàn)象,由此激發(fā)學(xué)生的求知欲望. 學(xué)生根據(jù)自己的情況選兩題，這樣做能保證運(yùn)算的正確和繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 (3)4x216x3=0。(4)3x2+4x+7=0. 然后讓學(xué)生仔細(xì)觀察四題的解答過程,由此發(fā)現(xiàn)有什么相同之處,有什么不同之處? 接著再改變上面每題的其中的一個(gè)系數(shù),得到新的四個(gè)方程:(學(xué)生不做,思考其解題過程) (1)3x2+4x+2=0。(2)3x26x+1=0?！ ?3)滲透化歸思想,領(lǐng)悟配方法，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在美. 教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)層面:公式的推導(dǎo)和用公式法解一元二次方程。 初三上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3教學(xué)目標(biāo) (1)會(huì)用公式法解一元二次方程。 開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展?！ 〗虒W(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用三角形、四邊形等知識(shí)進(jìn)行推理論證，正確寫出證明。難點(diǎn)是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題?！ ≡诮虒W(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難占是會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 《一元二次方程》的重點(diǎn)是掌握一元二次方程的多種解法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。在教學(xué)概率的計(jì)算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。進(jìn) 一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。 態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。理解概率在生活中的應(yīng)用。掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法。理解直角三角形的性質(zhì)。能正確寫出證明。能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問題?！ ≈R(shí)技能目標(biāo):掌握一元二次方程的有關(guān)概念。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。 四、教學(xué)目的： 教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的
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