【正文】 是完美的 `，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，在這漫長(zhǎng)的學(xué) 習(xí)生活中我們要做的不是因?yàn)樽约旱囊恍╁e(cuò)誤而悲春傷秋，而是改正錯(cuò)誤、重拾信心，向未來(lái)整裝待發(fā)！ 王老師一直努力去尋找學(xué)生身上的 “ 閃光點(diǎn) ” ，并倍加珍惜，尤其對(duì)于學(xué)困生，要使用 “ 沙里淘金 ”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大。 她對(duì)學(xué)生的尊重，構(gòu)成了彼此的理解和尊重。 ” 她從這份工作中，體會(huì)到了收獲的快樂(lè)，與孩子們相處的快樂(lè)，她在這份快樂(lè)中找到了自身的價(jià)值，也從中悟出了很多人生哲理。 最美教師生平事跡簡(jiǎn)介（精選篇 11） 王 __，冶源街道傅家李召小學(xué)教師，自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。 __獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)， __年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。 任教 18 年來(lái)， __始終默默耕耘在 “ 三尺講臺(tái) ” 。在 __所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。 二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職 業(yè)。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。 1996 年 9 月， __踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的 “ 三尺講臺(tái) ” 。 18 年來(lái)， __在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。她 18 年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。 最美教師生平事跡簡(jiǎn)介（精選篇 10） __，女，漢族、 1977 年出生，本科學(xué)歷， 1996 年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。 x 老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。 桃李每從肩上過(guò)，人才多是梯上來(lái)。每天一下班，市場(chǎng)買菜，回家做飯，三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無(wú)味，她硬是挺了十年。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界，在無(wú)微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長(zhǎng)循循善誘的鼓勵(lì)中茁壯成長(zhǎng)，成為每個(gè)幼兒家庭的連心橋；她善于用平等的身份對(duì)待幼兒，在良好的教育氛圍帶動(dòng)下，幼兒們對(duì)新知識(shí)的渴求更加強(qiáng)烈了；她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點(diǎn)，即便是非常頑劣的幼兒，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵(lì)中樹立自信。 二、悉心呵護(hù)幼兒 我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的 幼稚園教師》一文中寫道： “ 熱愛(ài)兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件。事實(shí)上，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育等多方面的才能。甚至還有人看不起幼兒教師 ，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。她個(gè)人先后 3 次被評(píng)為 “ 優(yōu)秀教師 ” ， 4 次被評(píng)為 “ 先進(jìn)個(gè)人 ” ，4 次榮獲全國(guó)雙龍杯少兒書畫大賽 “ 優(yōu)秀指導(dǎo)老師 ” 榮譽(yù)稱號(hào)。 最美教師生平事跡簡(jiǎn)介（精選篇 9） __是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師，她干一行、愛(ài)一行、專一行、奉獻(xiàn)一行，十年如一日 ,用愛(ài)經(jīng)營(yíng)教育 ,用心呵護(hù)孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗，綻放出縷縷幽香。 五、潛心耕耘、碩果累累 多年來(lái)，在各類教學(xué)大賽中，所指導(dǎo)參賽的課目都取得了可喜的成績(jī)，參評(píng)的論文榮獲佳獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)編寫、執(zhí)教的教材課目多次評(píng)優(yōu)。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 ，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)抓好校內(nèi)的常規(guī)工作。 三、恪盡職守、親歷親為 20__年主抓學(xué)校的 `環(huán)境建設(shè)中，堅(jiān)持每日早到校，做好巡視檢查的同時(shí)，還和值日生們一起忙碌，深入校園環(huán)境建設(shè)第一線，努力抓好校園衛(wèi)生這塊管理上的 “ 死穴 ” 。 二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn) 接送腳傷同學(xué)上下學(xué)、發(fā)明 “ 迂回跑步 ” 訓(xùn)練法幫助學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)、在勤工儉學(xué)活動(dòng)中利用課余時(shí)間組織學(xué)生采集花籽 ?? 這點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚了老師的愛(ài)。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生各方面的能力非常強(qiáng)，總體成績(jī)有了很大的進(jìn)步。我每天都早早到校，給學(xué)困生輔導(dǎo)功課，與學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況，然后有針對(duì)性地實(shí)施幫助 。 最美教師生平事跡簡(jiǎn)介（精選篇 8） __， 1980 年畢業(yè)，在教育崗 位上工作了整整三十七個(gè)春秋，一直以愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，視教書育人為己任，忘我工作著。在留守兒童教育方面，陽(yáng)光小學(xué)具有重要的示范作用。 ” 省委常委、合肥市委書記吳存榮評(píng)價(jià)道。 ” 合肥市教育局局長(zhǎng)方東玲說(shuō)。 ” 在與陳 __的交談中，她這樣告訴記者。陳 __一方面與孩子的父母進(jìn)行交流溝通，另一方面教育這位學(xué)生 :“ 父母在外打工是為了給你創(chuàng)造更好的生活，你應(yīng)該體諒 ??” 雖然陽(yáng)光小學(xué)硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋，但在陳 __和老師們的辛勤工作下，這里的留守兒童們一點(diǎn)也不比別的學(xué)生差，無(wú)論是體育、美術(shù)、舞蹈還是文化課都多次在鄉(xiāng)、縣、市獲獎(jiǎng)。 ” 為了培養(yǎng)孩子們健康的 `性格，陳 __諄諄教導(dǎo)他們從身邊的小事做起。 ” 除了教知識(shí)還要教做人 由于父母長(zhǎng)期不在身邊，不少留守兒童變得封閉，內(nèi)心脆弱而敏感?！?孩子們有什么事都會(huì)跟我說(shuō)。給孩子們過(guò)完生日后，陳 __還不忘給這些孩子遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打電話，讓孩子們感受到父母的愛(ài)。 ” 為了讓孩子把學(xué)校當(dāng)成家，陳 __把學(xué)生們的生日都記下來(lái)，然后在每個(gè)月的月末，為在這個(gè)月過(guò)生日的孩子們集中開一個(gè)生日會(huì)。 ” 省委宣傳部副部長(zhǎng)賀懋燮如此評(píng)價(jià)道。這座全國(guó)首個(gè)留守兒童寄宿制學(xué)校雖然設(shè)施簡(jiǎn)陋，卻給了留守兒童一個(gè)溫暖的家。2024 年被評(píng)為 “ 吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師 ” ， 2024 年被評(píng)為 “ 吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師 ” ， 2024 年被聘為 “ 吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人 ” 。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。 “ 功夫不負(fù)有心人 ” 所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。并且能把自己的研 究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。 2024 年 8 月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)： “ 孩子們剛?cè)雽W(xué) ，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧！ ” 就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至 2024 年 4 月臨產(chǎn)。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。十九年來(lái)在小 學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。 從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)?？伤x上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么？她說(shuō)： “ 我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué)科研處副主任，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了 和微信，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開始過(guò)不慣集體生活。給生病的 `同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。 另外，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄?，師生一起探討一下熱門話題 。 10 學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫(kù)，入學(xué)前兩個(gè)月父親車 禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相對(duì)比較敏感，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆學(xué)生，平均每班有 4 名來(lái)自單親家庭。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情，家長(zhǎng)和老師 站在同一陣線，家校配合效果明顯。通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興 ! 二、貫徹執(zhí)行 “ 全接納 ” 教育思想，平等對(duì)待每一名學(xué)生 職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，劉 __老師一直把 “ 全接 納 ” 教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見(jiàn)的欣然接受各類學(xué)生，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài)。07 級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽(yáng)、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)本職工作，很受用工單位的重視。這些年來(lái)，她送走了四屆 130 多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。一直以來(lái)，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的老師。入校以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。 最美教師生平事跡簡(jiǎn)介（精選篇 5） 劉 __，女， 1979 年 9 月生，本科學(xué)歷。同時(shí)參與主持教學(xué)、科研項(xiàng)目 14 項(xiàng)，其中黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目 2 項(xiàng)，公開發(fā)表論文 20余篇，其中核心期刊 1 篇，第一作者發(fā)表論文 15 篇 。佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng) 。 科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著 張 __有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書育人成果顯著，近年來(lái)，在承擔(dān)大量的 教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，潛心科研。指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 2 項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目 4 項(xiàng)。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。 20__年參加工作以來(lái)，先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號(hào)、佳木斯大學(xué)校工會(huì)積極分子稱號(hào)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直 。作為教研室秘書，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，配合教研室主任制訂好教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)肯定。 銳意積極，不斷超越 從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。 最美教師生平事跡簡(jiǎn)介（精選篇 4） 張 __，女， 1983 年 1 月生，漢族、講師、碩士研究生，現(xiàn)為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師，國(guó)際貿(mào)易教研室秘書。要把學(xué)習(xí)徐 __先進(jìn)事跡 融入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，引領(lǐng)廣大黨員干部、教職工在工作、學(xué)習(xí)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳在學(xué)習(xí)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物，通過(guò)積極有效的措施，把學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)引向深入。 三是要與深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。今年是 “ 十二五 ”