【正文】 國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感以及希望魂歸故里，與祖國(guó)為伴的美好愿望。
課后第4題：（1）埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”（埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？）答：埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國(guó)。
與世長(zhǎng)辭：辭，告別。絕，死亡。
中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
中國(guó)歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠
第3課《把我的心臟帶回祖國(guó)》 《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了波蘭音樂(lè)家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。
載歌載舞：載：又、且。
民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這樣一來(lái)，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。從祖國(guó)內(nèi)地來(lái)到臺(tái)灣的，有不少愛(ài)國(guó)的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。
明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。
戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法
當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森
鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河山。第二部分從五個(gè)方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。 第1課《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》
《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。
搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。形容因害怕或擔(dān)心而不安。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。
脫穎而出：穎，尖子。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。
節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)?。豢s，減少。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)忍不拔的意志。勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的生命力。
2．夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》 安恩?勃朗特《艾格尼斯?格雷》
3．課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。當(dāng)她滿懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！腋?千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
九、小草和大樹
：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔
：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕
“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。（3）提問(wèn)要有禮貌，語(yǔ)言要得體。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問(wèn)題。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，
伸出友愛(ài)的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛(ài)之鏈”作為課題的道理。正如《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。送人玫瑰，手留余香。
5. 呼吁“關(guān)愛(ài)他人”的公益用語(yǔ)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是愛(ài)之鏈。 課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛(ài)丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛(ài)的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
3．描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度
4．表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：霎時(shí)、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間
5．表示情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、
6. 形容秩序亂的詞語(yǔ)：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交
7. 描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安
8. 贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。
2．課文作者是維克多?雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。 習(xí)題4答案：可搜集下列人物有關(guān)事跡與同學(xué)們交流：災(zāi)難