【正文】 推進(jìn)分類覆蓋。 （三）總結(jié)階段（ 20__年 11月） 做好自查自檢。 檢查成效。 實(shí)施分類。 （二）實(shí)施階段（ 20__年 7月－ 8月） 落實(shí)責(zé)任。 召開動(dòng)員會(huì)議。 設(shè)施設(shè)置。 三、實(shí)施步驟 （一）準(zhǔn)備階段（ 20__年 5月－ 6月） 制定方案。 二、實(shí)施區(qū)域和范圍 實(shí)施生活垃圾分類的區(qū)域范圍為市殘聯(lián)機(jī)關(guān)所有區(qū)域。 附：垃圾小常識(shí) 可回收垃圾藍(lán)色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。 師：我們認(rèn)識(shí)了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類，那這樣分類擺放垃圾 有什么好處呢？ 師幼共同小結(jié)垃圾分類的好處：減少垃圾數(shù)量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。 （ 2）分組操作。 （ 2）幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動(dòng)游戲。 二、自主學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí) 師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機(jī)來(lái)向嘻呱 pad學(xué)一學(xué)。 幼兒操作后師幼討論： （ 1）師：剛才你在操作中遇到了什么問題 ？你是怎么收拾整理垃圾的？ （ 2）請(qǐng) 1— 2名幼兒到一體機(jī)上操作。） 師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)垃圾筒后并提問） 師：小熊住的是新小區(qū)，這兒有幾個(gè)垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個(gè)垃圾筒來(lái)放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱 pad 上去試一試把小熊家整理干凈。 活動(dòng)難點(diǎn)：能區(qū)分垃圾的類別并進(jìn)行正確的分類。 物質(zhì)準(zhǔn)備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板 16 臺(tái)、平板課件、多媒體設(shè)備。 積極參與活動(dòng)，了解 “ 垃圾分類 ” 的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。 怎么寫垃圾分類的工作方案篇 3 活動(dòng)目標(biāo)： 在平板操作中自主學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，掌握垃圾分類的方法。 ：青協(xié)宣傳部： 時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。 ，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去?；I備工作： (1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單 20張 。同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑 4只，梓苑 2只 )。 在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境 。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)， x南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。 x南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】怠㈤_心的笑容！我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)母親，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！ 四、作業(yè)布置 搜集保護(hù)環(huán)境的公益用語(yǔ)。這一樣樣精致、可愛的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的聰慧、靈巧，同時(shí)也表達(dá)出小主人們渴望減少浪費(fèi)、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是 “ 手巧 ” 又 “ 心靈 ” ！ （六）總結(jié)：健康的地球爺爺 師：小朋友們，請(qǐng)你們想一想，如果這個(gè)地球上不再有垃圾，這個(gè)世界將會(huì)怎么樣？ 生：水清了，天藍(lán)了，空氣新鮮了，大自然變 得越來(lái)越美麗。 師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的辦法更是數(shù)也數(shù)不清，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，聰明的小朋友們不但說得很棒，而且做得也不錯(cuò)。 師：我們班就有很多心靈手巧的孩子，他們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，使垃圾變廢為寶，重新展現(xiàn)它的價(jià)值，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意。貼完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （播放課件：垃圾分類 —— 可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾） 師：垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類投放了嗎？試一試來(lái)迎接老師的挑戰(zhàn)吧！看看你能不能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)常見垃圾進(jìn)行正確分類呢？相信聰明的你一定沒問題。 重點(diǎn)提示：電池中含有放射性物質(zhì)，是對(duì)大自然， 甚至人體都會(huì)產(chǎn)生危害的危險(xiǎn)垃圾。接下來(lái)是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計(jì)、農(nóng)藥瓶等。先來(lái)看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等?？苫厥绽且粋€(gè)閉合循環(huán)的三角形，廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物殘余所組成的，有害垃圾一般是紅色的，給我們以警示，上面還