幼兒園閱讀家長心得例文8篇-文庫吧資料
2024-09-02 17:09本頁面
【正文】 目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何狀況就應(yīng)先想想自己是否做好了，再去思考是否需要家長的幫忙 ! 幼兒園閱讀家長心得篇 5 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。從這個事情上能夠看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的贊賞和認可，并不是無所謂的，而有時候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。因此我也讀 一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動，采取用心的對策。 除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長進行交流，因為書本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要征求她的意見，讓她自己做決定， “ 但是務(wù)必要對自己所做的決定負責(zé) ” 這是我和她爸爸說的最多的話。還有《 12 年級，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場。換位思考，信任理解，平等交流 ” 。因此我在這半年里大約 12 個月會總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，此刻回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個概念：“ 學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書 。我們經(jīng)常 會聽到很多孩子說：我也不明白我以后要干嗎 !家長也會說：我也不明白該怎樣辦 !這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)教育和知識教育中搖擺， “ 學(xué)習(xí)唯一論 ” 和 “ 學(xué)習(xí)無用論 ” 經(jīng)常會影響著我們的決定。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一向在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我 發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。 良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。大班是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為 重要。不論什么工作都深入實際、講求實效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。透過表揚和激勵，家長配合更多了，孩子潛力提高的更快了。呂詩維的爸爸找來細鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、潛力的共同培養(yǎng)、活動室的布置，家長的推薦等等。 表揚和激勵，激發(fā)家長熱情。王義祝小朋友是一個攻擊性很強的孩子，個性喜歡咬人，開始時，一天還會咬幾個小 朋友，并且眼疾手快。慢慢地她會說了，從小聲問候老師到大聲問候，脫鞋、解衣服、撒飯粒 ?? 一些壞毛病也在逐一改正著。喻慧玲小朋友是一個一看就有問題的小孩，不會說話，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她著急，爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得成功。 班級中有一些家長比較內(nèi)斂，有一些家長比較大度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，此刻我們每次活動都能得到家長的用心配合。我們邀請家長參加半日活動，透過家長的參與家園互增了解，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識，見效不快。 我發(fā)現(xiàn)我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊，有的家長對孩子比較重視，對幼兒園的教育也能能夠配合，比如材料學(xué)具的準備，輔導(dǎo)幼兒基本任務(wù)等。這些努力付出，也換來了家長的信 任，很多工作得到了家長們的大力支持。利用接離園我對他們進行了調(diào)解，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是尋找又是打電話，在尋找未果的狀況下，又對她爸爸做工作，最后兩人和好如初。 讓孩子有一個溫馨的家。 和家長換位思考。 孩子們在幼兒園里的一些狀況，我們老師都會及時向家長反映，了解孩子在家里的一些狀況。班主任的工作
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