【摘要】第6課時(shí)全稱命題、特稱命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞的綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.前面我們講過一個(gè)故事,一位文藝批評家在路上遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說道:“我從來不給傻子讓路!”面對如此尷尬局面,只見歌德笑容可掬,謙恭地閃在一旁,一
2024-12-13 01:49
【摘要】全稱量詞與存在量詞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)例,理解全稱量詞與存在量詞的意義.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn):理解全稱量詞與存在量詞的意義;2.難點(diǎn):全稱命題和特稱命題的真假判定.學(xué)習(xí)過程一、課前自主學(xué)習(xí)1.教材助讀(1)什么是全稱量詞?全稱命題?(2)全稱命題的真假判定方法什么?
2024-11-27 23:16
【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義;2、正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問題;重點(diǎn)難點(diǎn):通過數(shù)學(xué)實(shí)例,了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義,使學(xué)生能正確地表述相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí):1、問題1:下列各組命題中,三個(gè)命題間有什么關(guān)系?(1)①12能被3整除;②12能被4整除
【摘要】第3課時(shí)計(jì)算導(dǎo)數(shù),求函數(shù)y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù).y=c,y=x,y=x2,y=等的導(dǎo)數(shù)公式解決問題..根據(jù)導(dǎo)數(shù)的概念,我們知道可以用定義法求函數(shù)f(x)=x3的導(dǎo)數(shù),那么是否有公式法來求它的導(dǎo)數(shù)呢?問題1:
2024-12-13 06:33
【摘要】課題第一章常用邏輯用語命題學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解命題的概念及命題的構(gòu)成,會(huì)判斷一個(gè)命題的真假.(2)理解四種命題及其關(guān)系,掌握互為逆否命題的等價(jià)關(guān)系及真假判斷.通過對命題本質(zhì)的分析,理解命題的概念.、態(tài)度與價(jià)值觀通過了解命題的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)命題的相互關(guān)系,對
2024-11-26 19:00
【摘要】班級姓名層次命題編寫人:劉瑞華審核:高二數(shù)學(xué)組寄語:廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。一.學(xué)習(xí)目標(biāo):,能判斷命題的真假;P則q的形式3.會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系二.學(xué)習(xí)重點(diǎn):;.學(xué)習(xí)難點(diǎn)
2024-12-08 22:13
【摘要】充分條件與必要條件課題充分條件和必要條件教學(xué)目標(biāo)1)理解充分條件,必要條件和充要條件的意義;2)會(huì)判斷充分條件,必要條件和充要條件.3)從集合的觀點(diǎn)理解充要條件。4)會(huì)證明簡單的充要條件的命題。重點(diǎn)充分條件,必要條件和充要條件的判斷.難點(diǎn)充要條件的理解和充要條件的命題的證明。
【摘要】數(shù)學(xué)命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關(guān)系。如:是無理數(shù);它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個(gè)基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
2024-11-25 15:05
【摘要】第3課時(shí)函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點(diǎn)C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運(yùn)往C,已知1km鐵路費(fèi)用為2元,1km公路費(fèi)用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運(yùn)費(fèi)由A到C最省,求
2024-11-27 23:17
【摘要】命題同步練習(xí)一,選擇題::()(1)220,xyxy??“若、不全為零”的否命題。(2)“正多邊形都相似”的逆命題。(3).",,0"的逆否命題則若adacdca???(4)“若a+5是有理數(shù),則a是無理數(shù)”的逆否命題。
【摘要】全稱量詞與存在量詞1、"至少有一個(gè)的"否定為2、否定結(jié)論“至少有兩個(gè)解”的正確說法是3、設(shè)奇函數(shù)()fx滿足:對xR??有(1)()0fxfx???,則(5)f?___________.4、用符號(hào)“?
2024-12-13 06:37
【摘要】班級姓名層次第一章章末小結(jié)編寫人:劉瑞華審核:高二數(shù)學(xué)組寄語:數(shù)學(xué)來源于生活而用于生活!一、學(xué)習(xí)目標(biāo):A1、了解命題的逆命題、否命題與逆否命題,會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系.B2、理解充分條件、必要條件與充要條件的意義.C3、理解全稱量詞
2024-12-08 22:15
【摘要】邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”同步練習(xí)一、選擇題1.如果命題“p且q”與命題“p或q”都是假命題,那么()“非p”與命題“非q”的真值不同p與命題“非q”的真值不同q與命題“非p”的真值不同“非p且非q”是真命題2.命題p:60是5和4的公倍數(shù);命題q
【摘要】計(jì)算導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠用導(dǎo)數(shù)的定義求幾個(gè)常用初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。一、自學(xué)、思考、練習(xí)憶一憶:1、函數(shù)在一點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)的定義;2、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;[3、導(dǎo)函數(shù)的定義;4、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的步驟。二、參與學(xué)習(xí)試一試:1、你能推導(dǎo)下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù)嗎?(1)()fxc?(2)()fxx?(
【摘要】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索北師大版·選修1-1常用邏輯用語第一章●情景導(dǎo)學(xué)同學(xué)們,你一定聽說過歌德與一位文藝批評家“狹路相逢”的故事吧.批評家說:“我從不給傻子讓路!”而歌德面對如此尷尬的局面卻有禮貌地回答道:“呵呵,我可恰恰相反?!边@是不是與我們要學(xué)習(xí)的命
2024-11-25 08:44