【正文】 請向老師請假說明 ! (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí) (到了晚上睡覺的時(shí)間 )家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。例如：玩游戲 39。 在教室里來回輕輕地走到處跑。如 。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了 ! (3)個(gè)別孩子坐不住。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會消除。 (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。 四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題： (1)孩子不會珍惜時(shí)間 孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很 大的關(guān)系。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù) 活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說： “ 要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會有成功和失敗。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。 三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題： 逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。 ” 這樣的情況。有的孩子會講條件： 比如說： “ 老師幫我少添點(diǎn) 。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐 。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。 二、 生活方面： 進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂 。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。中班的課程主 要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建 立深厚 的感情。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。有句話說的好： “ 家園如同一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我姓 XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。再次感謝你們的到來， 同時(shí)歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長 !平時(shí)什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。 如果你的電話號碼有變動也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以 防出現(xiàn)錯(cuò)誤。 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。 家長接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。 《紅紅的新年》主要講的是 初步認(rèn)識十二生肖，認(rèn)識年歷與人們生活的關(guān)系。 《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。認(rèn)識鐘表、日歷，這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。 在教