后進生家長會發(fā)言稿范文-文庫吧資料
2024-09-02 16:31本頁面
【正文】 人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。 在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時，我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。如我所料想的一樣，課堂作文評點時，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學回家孩子的興奮勁都沒有消退。如果學校進行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們怎么能改變學校的傳統(tǒng)呢 ?后來實在沒有辦法，再給孩子聊的時候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮，根本就想不到 ，他能構思出這么好的文章。我告訴孩 子，你說的話就是很妙的一篇作文。 孩子二年級時候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢 ?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場，我的孩子 喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷。 爸爸對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼 ，難以明說。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。 于是，終于放棄原先的理念 ，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。 我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察，多鼓勵，多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。 后進生家長會發(fā)言稿范文【篇三】 老師，各位朋友，大家好 ! 今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。如果經(jīng)過我們的努力孩子將來是一個孝順的孩子，是一個能夠為社會做貢獻的人，這也是一種成功。我們不要緊盯著孩子的成績，拿成績給孩子說事，以點蓋面，看不到孩子身上的閃光點，這就不利于孩子的健康成長。每個孩子的能力有大小，只要孩子努力了，盡心了就可以了。 最后，家長朋友們一定要記住，成人比成才更重要。你的這一個小舉動，其實就給孩子傳遞了一種信息，你很在乎他，也很關注他。但是有的我們家長可以幫助孩子一點。對咱們這部分孩子來說，孩子的薄弱學科比較多。這樣會適得其反，把孩子推向自己的對里面。比如，當孩子出現(xiàn)了染發(fā)，抹口紅和涂指甲，夜不歸宿，喜歡穿一些奇形怪狀的衣服等方面。作為家長，我們要與孩子勤談心，多關注。對于我們這部分孩子來說，學習成績不是很好，在學習上缺乏動力，對學習不感興趣。當孩子退步的時候，作為家長不要對孩子劈頭蓋臉的一頓責罵。因為孩子的基礎不同，考出的總成績也截然不同。說實在話我們這部分孩子，最缺的就是家長的鼓勵表揚和支持。我們要看看孩子每次考完之后與上一次相比是進步了還是退步了。對我們的孩子的成績 ,我們要學會和孩子的過去比，看孩子是不是進步了。但是他們品性整體比較好，一旦有自己喜歡干的事兒，他們就愿意為之付出努力。我們這部分孩子基 礎比較薄弱，成績相對比較差。作為孩子的老班，在這里我給大家談一談孩子的近況。 最后，我要說的就是： “ 讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長 !” 謝謝大家 ! 后進生家長會發(fā)言稿范文【篇二】 各位親們好，歡迎大家在這個寒冷的天氣里來參加我們的家長會，讓我心里感到暖意融融。 堅持經(jīng)常。 定下家庭學習規(guī)矩。 經(jīng)常制定幾個容易達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。知識的連續(xù)性有很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。有的錯誤是因為孩子不會做，不明白，家長要給孩子講解。如果孩子平時學習比較吃力，家長應加強輔導。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好習慣。經(jīng)常詢問學習情況，孩子做完作業(yè)以后家
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