關(guān)愛青少年主題活動(dòng)實(shí)施方案精選8篇-文庫吧資料
2024-09-02 16:18本頁面
【正文】 的世界，一起來 體驗(yàn)吧 ! 明鏡臺(tái) (一 )音樂進(jìn)入情境 先請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一段音樂，用心去聽、去感受。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)比積極情緒與消極情緒的作用。 明確情緒是一個(gè)人的心理活動(dòng)的正常表現(xiàn)，樹立正確的情緒態(tài)度。 學(xué)生： 了解自我的情緒狀況。 幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)、調(diào)解自我情 緒的重要性。 (二 )、欣賞趣味心理教育圖片。 (二 )、深入思考 (1)、交流：在學(xué)校，你遇到過這種情況嗎 ? (2)、隨機(jī)采訪：面對(duì)老師的 “ 不可以 ” ，你當(dāng)時(shí)是怎么想的 ?現(xiàn)在又是怎么想的 ?為什么 ? (三 )、及時(shí)小結(jié) 欣賞繪本結(jié)尾，體會(huì)父母，老師的愛。 (2)、隨機(jī)采訪：面對(duì)孩子的不理解，你的心情怎樣 ? (3)、設(shè)身處地：面對(duì)爸媽的 “ 不可以 ” ，我們應(yīng)該怎么做 ?怎樣才能避免與父母沖突 ? (四 )、及時(shí)小結(jié) 理解心理小貼士：冷靜傾聽換位思考包容理解 活動(dòng)二：由此及彼思考相處之道 (一 )、由此及彼 (1)、由繪本前言，引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。 (2)、情趣表演，體驗(yàn)在 “ 不可以 ” 中各個(gè)角色的不同反應(yīng)。 (3)、欣賞繪本并交流，引出主題。 五、活動(dòng)步驟： 活動(dòng)一：換位思考體驗(yàn)寬容 (一 )、激趣導(dǎo)入 (1)、觀看趣味心理圖片，導(dǎo)入新課。 通過活動(dòng)初步體驗(yàn)換位思考，促進(jìn)心理健康成長 。 關(guān)愛青少年主題活動(dòng)實(shí)施方案精選篇 6 一、活動(dòng)類型：小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì) 二、活動(dòng)主題：在一聲聲 “ 不可以 ” 中長大 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件 四、活動(dòng)目的： 通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)并懂得與父母正確相處 。 各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生成長。 第五、舉辦有關(guān)的知識(shí)講座 通過有關(guān)的知識(shí)講座，結(jié)合校本課、?？?，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，對(duì)于幫助學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)自己，有效地調(diào)控自己心理和行為無疑是有必要的。新生入學(xué)時(shí)的 “ 始業(yè)輔導(dǎo) ” ，畢業(yè)時(shí)的應(yīng)試心理、志愿選擇輔導(dǎo)也屬于這一類。 在班主任、心 理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級(jí)活動(dòng)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使團(tuán)體成長為學(xué)習(xí)型組織，使團(tuán)體的每個(gè)人在團(tuán)體中成長的過程中成長。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是，組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。一個(gè)小組通常要活動(dòng)十多次，每次時(shí)間為一課時(shí)，小組輔導(dǎo)兼有班級(jí)輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，是一種很有發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導(dǎo)方式。其成員多為同年級(jí)的、同年齡學(xué)生，且有類似的待解決的心理困擾。 第三、團(tuán)體輔導(dǎo) 小組輔導(dǎo)也稱團(tuán)體咨詢 (心理興趣活動(dòng)小組 )，是一組學(xué)生在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下討論訓(xùn)練并有效地處理他們面臨的共同問題。由于心理輔導(dǎo)的精髓在于個(gè)別對(duì)待，因此可以說個(gè)別輔導(dǎo)是一種不可替代的輔導(dǎo)方式。個(gè)案研究是針對(duì)個(gè)別學(xué)生 (通常是一些特殊學(xué)生包括資質(zhì)優(yōu)異 學(xué)生、情緒困擾學(xué)生，行為偏差學(xué)生，家庭處境不利的學(xué)生等 )實(shí)施的一種比較深入的、持續(xù)時(shí)間較長的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生接受輔導(dǎo)的面廣，有利于整體提高。 第一、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，這是為開展心理輔導(dǎo)而專門設(shè)計(jì)的一種活動(dòng)課程，要列入教學(xué)計(jì)劃中，其特點(diǎn)在于：形式上的學(xué)生活動(dòng)為主，內(nèi)容上選取充分適合學(xué)生的實(shí)際需要，活動(dòng)組織上以教學(xué)班為單位，活動(dòng)課的目的、內(nèi)容、方法、程序均是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排設(shè)計(jì)的。 五、具體實(shí)施的方法和途徑 心理健康教育的主要途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是：工作目標(biāo)上的發(fā)展性輔導(dǎo)為主，治療性為輔 。 (1)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)、升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。 ： (1)幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受，學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。 ，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 三、培養(yǎng)目標(biāo) ，增強(qiáng)調(diào)空自我，承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力。 ，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。 二、基本原則 ，有針對(duì)性地實(shí)施教育。拿出你的小花，請(qǐng)寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。 —— 貝多芬 學(xué)生朗讀。 點(diǎn)擊課件 : 千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。 (點(diǎn)擊課件，返回到主界面 ) 師 :人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露 ,難免要經(jīng)歷 “ 蟲害 ”“ 風(fēng)雨 ”, 那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢 ? 揭示主題 :風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗 (教師口述課題，貼大花 ) 師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說， (教師手指課題 ) (二 )彩虹篇 師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗 !看 ! (點(diǎn)擊課件 )女排姑娘的故事 (三個(gè)階段 )音樂 :《陽光總在風(fēng)雨后》 師：中國女排 重新登上世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅
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