體育教學(xué)心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-02 16:04本頁面
【正文】 望 。我們的日常教學(xué)必須遵循這一要求，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的主體意識。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再出色，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課。然而，這樣的體育課學(xué)生究竟學(xué)到什么 ?體驗到什么 ?學(xué)生的主體地位如何在這樣的體育 中得以體現(xiàn) ?新課程的體育教師的課堂教學(xué)評價十分重視學(xué)生的情感體驗。 教學(xué)主體是否突出。可以這樣認為，一切對學(xué)生健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現(xiàn)，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性。 教案內(nèi)容是否合理。體育教學(xué)的目的是促進學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和活動得到全面發(fā)展，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運動知識和技能，更重要的是通過體育教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)和評價，形成運動愛好和專長，形成樂觀開朗的生活態(tài)度。 教學(xué)目標是否達成。反思就是指體育教師對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身能力的提高。 總之，我認為在體育或其他學(xué)科的教學(xué)中，重視學(xué)生心理因素的培養(yǎng)與利用，在現(xiàn)代化的教學(xué)改革中無疑是一門重要的課題。因此，在練習(xí)過程中，各種心理動態(tài)無不盡情顯現(xiàn)：有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展 ?? 教師教學(xué)中應(yīng)細心觀察，不能忽視各種心理動態(tài)。教師應(yīng)該看準這個時機，有意識地強調(diào)動作要領(lǐng)，提出重點難點，指出易犯錯誤及糾正方法，必要時選出幾個學(xué)生進行演練講解，既有利于加深理解，提高認識，又是理想的課間情緒調(diào)整，有利于清醒頭腦，達到加強后半段的練習(xí)效果。教師如果把握好這個時機，能使學(xué)生對教材有更快更深的認識和理解，或者說能起到 “ 畫龍點睛 ” 的作用。所以，有些知識未必千篇一律的。只要對這個問題有了真正的認識，每個教師在教學(xué)中就必然會有自己的創(chuàng)造。在變化多樣、趣味無窮的教法與練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)
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