二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得【5篇】-文庫吧資料
2024-09-02 15:58本頁面
【正文】 不同階段的考試。 經(jīng)過 20__年土建專業(yè)和 20__年機電專業(yè)的考試，我們應(yīng)動態(tài)的分析考試的變化。 因為建造師 開始處于起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在 20__年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實務(wù)復(fù)習上，把重點放在了網(wǎng)絡(luò)計劃 (單代號、雙代號、時標網(wǎng)絡(luò)等計劃 )的計算、工程定額費用的計算上面，結(jié)果這方面的習題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。 當我們學習到一定階段后，我們會發(fā)現(xiàn)有的知識掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。正是因為如此，必須對學習的內(nèi)容進行反復(fù)的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。 對于我們這些離開學校多年的學生，因為工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經(jīng)不能等同于在學校里面的學習方法。經(jīng)過堅持，我們會發(fā)現(xiàn)，教材的知識在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。因此本人傾向于 “ 一次沖擊，二次補充 ” 的考試方法。因為第一，如果我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來我們的學習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn) 。 二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得【篇 4】 對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。目前這一技術(shù)已經(jīng)在我國開始利用，條件也越來越成熟。 BIM 是最近幾年才開始得到應(yīng)用的技術(shù) 。 BIM 技術(shù)歷史并不長，但已經(jīng)形成了很多有效的應(yīng)用模式。在 TeklaStructures模型軟件平臺上，設(shè)定一些結(jié)構(gòu)的參數(shù)是很方便的，根據(jù)設(shè)計院結(jié)構(gòu)圖紙設(shè)定好參數(shù)后，軟件即可自動生成不同構(gòu)件的用量清單作為報價依據(jù)，非常方便。通過一張一張圖計算鋼結(jié)構(gòu)工程量也很辛苦。目前國內(nèi)計算土建工程的軟件不少，其可以根據(jù)設(shè)計院提供的設(shè)計 CAD 圖紙實現(xiàn)鋼筋水泥沙石等材料的自動計算，功能非常強大。采用 TeklaStructures 模型軟件，可以說幾分鐘之內(nèi)對結(jié)構(gòu)信息有了全面了解，而余下的工作也非常省力快速，成倍地地提高了工作效率。通常情況下，要排出預(yù)留天溝位置和檁托板位置，提供給主結(jié)構(gòu)專業(yè)單位。也許不是最有效率的方法，但其有效解決了雙面屋面在折線形狀鋼結(jié)構(gòu)的高難度深化設(shè)計，最終加工好的構(gòu)件。從而實現(xiàn)深化圖的設(shè)計。首先我們是在鋼結(jié)構(gòu)廠家完成的結(jié)構(gòu)模型上，按設(shè)計院圖紙規(guī)定的金屬雙曲面屋面造型要求建屋面板殼曲面，在屋面板殼模型下建弧形檁條模型，在屋面板殼與鋼結(jié)構(gòu)球節(jié)點之間建立代表各檁托板的所有線段，通過測量每根線段長度計算出每塊所需檁托板的高度，由于犀牛軟件不能實現(xiàn)出圖，檁托板出圖仍由 CAD 來完成。因此我們根據(jù)總包方的要求采用了犀牛軟件來設(shè)計，我們通過這種先進的軟件，并與傳統(tǒng) CAD 軟件接口，我們很快完成了該項目所有檁托板、檁條和屋面壓型板等部件的 出圖并順利實施。如用傳統(tǒng)的 CAD 軟件進行設(shè)計，無法想象能夠完成這樣的深化設(shè)計。在我公司，目前已開始利用TeklaStructures 和犀牛軟件做深化圖紙設(shè) 計以及投標等工作，并與其他相關(guān)專業(yè)公司在這類模型軟件上進行協(xié)作，大大提高了工作效率。又如，如果相關(guān)專業(yè)都采用 BIM 技術(shù)進行設(shè)計。然而計算機技術(shù)的發(fā)展今非昔比，目前我的工作主要是深化圖紙設(shè)計，對這一點我體會更深，即：隨著軟件的不斷更新?lián)Q代，信息處理的成效越來越高。 在信息技術(shù)應(yīng)用中，教材提到了建筑信息模型 (Building InforationModeling,簡稱 BIM)，正在引發(fā)建筑行業(yè)一次革命性變革。隨著計算機技術(shù)的成熟發(fā)展及普及，計算機的技術(shù)成果越來越多地被用于各行各業(yè)。 關(guān)于教材《建筑工程》一書中講到 了 “ 信息技術(shù)應(yīng)用 ” ，對此我體會很深。所以本學小結(jié)做不到把眾多內(nèi)容都回顧一下。經(jīng)典與現(xiàn)代、中國與國外的建筑特征、歷史人文、我國建筑業(yè)規(guī)范與條例的執(zhí)行現(xiàn)狀，所以收獲確實很大。最為深刻的是幾位主講老師的講課不再是逐句講解課本，強硬灌輸，而是突出重點條文，并且理論聯(lián)系實際，在講解書本條文或內(nèi)容時，采用 PPT 演示，大量引用課本外實用性的例子講解，圖文并茂，動畫分層次演示，這與我以前多次參加的學習班有很大不同。 本次注冊建造師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是短暫的，但建造師執(zhí)業(yè)能力不斷提高的需求是永恒的，因此，我們要不斷學習、不斷進步、逐漸完善自己，努力成為富強、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的中流砥柱。當建設(shè)工程發(fā)生質(zhì)量、安全、環(huán)境事故時，應(yīng)按照相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的事故處理程序及時向企業(yè)報告，并保護事故現(xiàn)場，不得隱瞞。在建設(shè)工程施工管理相關(guān)文件上簽字并加蓋執(zhí)業(yè)印章，對所簽署的工程管理文
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1