浙教版語文八上運河中學松鼠-文庫吧資料
2024-11-27 22:16本頁面
【正文】 互相質(zhì)疑，解疑） A、為什么說松鼠最不像四足獸？ B、為什么說松鼠不是肉食類的動物？ C、第 6 自然段起什么作用？ 假如你就是一只最漂亮的松鼠，請你給大家展示一下自己動人的外貌、馴良的性格、乖巧的動作吧?。ㄖ笇悸罚喉樞颉⒄Z言）（寫作— 交流 — 點評） 面容 眼睛 身體 四肢 尾巴 體態(tài)吃相 清秀 閃閃有光 矯健 輕快 美麗 坐著，用前爪 送吃 （剛才同學的發(fā)言，不僅注意了語言的準確，而且還運用了擬人的手法，盡量做到了生動，這也正是本文語言的一大特色。我們先認識一下作者：（可以讓學生說） 經(jīng)過同學們的預習，現(xiàn)在還有生僻的字詞嗎？沒有了，那我們就來一 個課前熱身運動 —— 二、課前熱身 你能讀準下列生字嗎？ 馴良（ ） 矯?。? ） 帽纓（ ） 榛子（ ） 橡栗（ ） 蟄伏（ ） 苔蘚（ ） 櫸實（ ） 你能理解下列詞語的意思嗎？ 馴良 矯健 蟄伏 三、整體感知（快速瀏覽全文） 自由朗讀課文，了解說明對象的特征； 勾畫圈點，畫出文中運用擬人手法的句子； 生疑
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