【摘要】過不共線三點(diǎn)作圓學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解不共線三點(diǎn)確定一個(gè)圓的方法,三角形的外接圓及外心等概念;2.經(jīng)歷不共線三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓的探索過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握過不共線三點(diǎn)作圓的方法,了解三角形的外接圓及外心等概念.難點(diǎn):怎么樣去確定過不在同一條直線上
2024-12-17 11:58
【摘要】過不共線三點(diǎn)作圓第2章圓過不共線三點(diǎn)作圓知識目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識目標(biāo)1.通過回顧線段的垂直平分線的作法,理解過不在同一直線上的三點(diǎn)作圓.2.通過類比圓內(nèi)接四邊形的有關(guān)概念,理解三角形的外接圓及圓內(nèi)接三角形的概念.過不共線三點(diǎn)作圓
2025-06-20 12:05
2025-06-20 12:04
【摘要】圓的切線的判定、性質(zhì)和畫法(1)一、教學(xué)目的要求::(1)掌握切線的判定定理.(2)應(yīng)用切線的判定定理證明直線是圓的切線,初步掌握圓的切線證明問題中輔助線的添加方法.2.能力目的:(1)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索、分析、總結(jié)、推理論證
2024-12-17 06:08
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社觀察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點(diǎn)A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點(diǎn).M·
2024-12-06 22:58
【摘要】初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)過三點(diǎn)的圓初中數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)制作:王云松北京市二十中學(xué)Email:點(diǎn)與圓的位置關(guān)系初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)你有什么方法使得我能“破鏡重圓”呢?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)復(fù)習(xí)提問:過一點(diǎn)可作幾條直線?過兩點(diǎn)可以作幾條直線?過三點(diǎn)呢?過一點(diǎn)有無數(shù)條直線過兩點(diǎn)有且只有一條
2025-07-30 11:37
【摘要】圓的有關(guān)性質(zhì)在同一平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周,另一個(gè)端點(diǎn)A隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形叫做圓。固定的端點(diǎn)O叫做圓心,線段OA叫做半徑。注意:1、從圓的定義可知:圓是指圓周而不是圓面。2、確定圓的要素是:圓心、半徑。定義一:圓心確定圓的位置,半徑確定圓的大小,確定一
2024-11-17 01:20
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊點(diǎn)與圓的位置關(guān)系圓課時(shí)訓(xùn)練二湘教版【模擬試題】(答題時(shí)間:60分鐘)一、選擇題:1.圓O的半徑為5,圓心O的坐標(biāo)為(0,0),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,4),則點(diǎn)P與圓O的位置關(guān)系是()A.點(diǎn)P在圓O內(nèi)B.點(diǎn)P在圓O上C.點(diǎn)P在圓O外D.
2024-12-13 15:36
【摘要】點(diǎn)、直線與圓的位置關(guān)系備課時(shí)間上課時(shí)間課型新授課題直線與圓位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索直線與圓位置關(guān)系的過程。2、理解直線與圓的三種位置關(guān)系——相交、相切、相離。3、能利用圓心到直線的距離d與圓的半徑r之間的數(shù)量關(guān)系判別直線與圓的位置關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)利用圓心到直
2024-11-28 02:08
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊圓的切線的判定、性質(zhì)和畫法教案湘教版一、教學(xué)目的要求::(1)掌握切線的判定定理.(2)應(yīng)用切線的判定定理證明直線是圓的切線,初步掌握圓的切線證明問題中輔助線的添加方法.2.能力目的:(1)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索、分析
2024-12-17 06:02
【摘要】§過三點(diǎn)的圓一、課題§過三點(diǎn)的圓二、教學(xué)目標(biāo)、兩點(diǎn)和不在同一直線上的三點(diǎn)作圓的過程.2..知道過不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)畫圓的方法.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):經(jīng)歷過一點(diǎn)、兩點(diǎn)和不在同一直線上的三點(diǎn)作圓的過程難點(diǎn):知道過不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)畫圓的方法四、教學(xué)手段現(xiàn)代課
2024-11-27 08:51
【摘要】一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容是前面圓的性質(zhì)的重要體現(xiàn),是圓的軸對稱性的具體化,也是今后證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù),同時(shí)也是為進(jìn)行圓的計(jì)算和作圖提供了方法和依據(jù),所以它在教材中處于非常重要的位置另外,本節(jié)課通過“實(shí)驗(yàn)--觀察--猜想——合作交流——證明”的途徑,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,觀察能力,分析、聯(lián)想能力、與人合作
2024-12-13 15:48
【摘要】《同一直線上二力的合成》說課蘇村一中趙彥波說課環(huán)節(jié)教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析1、教材的地位、作用本節(jié)內(nèi)容是在前三節(jié)學(xué)習(xí)了力的概念、彈力、力的測量、重力的基礎(chǔ)上,研究同一直線上兩個(gè)力的合成方法,是對前幾節(jié)內(nèi)容的深化,是突破力學(xué)難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵問題。如果這節(jié)課力的合成不過關(guān),后續(xù)課就無從談起。同時(shí)這節(jié)課又會讓學(xué)生體會到物
2024-08-30 08:59
【摘要】某考古學(xué)家在一座古墓中發(fā)現(xiàn)一塊殘缺的陪葬品瓦當(dāng)(據(jù)記載原形狀是圓形的),如圖所示,你能幫他恢復(fù)原來的形狀嗎?過平面內(nèi)一個(gè)點(diǎn)你能畫幾個(gè)圓?過平面上一個(gè)點(diǎn)可作無數(shù)個(gè)圓,圓心是除A點(diǎn)外的任意一個(gè)點(diǎn),半徑是這點(diǎn)與A的距離。O1O2O4O3A過A、B兩點(diǎn)畫圓,能畫幾個(gè)圓?AB
2024-10-22 05:25
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊點(diǎn)與圓的位置關(guān)系圓課時(shí)訓(xùn)練湘教版(A)水平1.我們知道在圓上的點(diǎn)有無數(shù)個(gè),那么在圓外的點(diǎn)有______個(gè),在圓內(nèi)的點(diǎn)有______個(gè).2.如圖1,ABC△是⊙O的內(nèi)接三角形,那么圖中為等腰三角形的是_________.3.⊙O的半徑為15cm,O到直線l的距離9cmOH?,P,Q,R為l
2024-11-23 02:12