【正文】 來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。 ” 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： “ 啊你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“ 唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 三、談話品嘗： 中秋節(jié)吃什么 ? 分享： 共同品嘗自帶的月餅和水果。 二、欣賞故事聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。感恩，會使自己感到幸福 。 感恩的心，感謝有你 ! 請大家全體起立，一起來演繹那 首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。 七、家園齊唱《感恩的心》 小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。 六、親子制做水果拼盤 按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。 座位安排：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。 活動準(zhǔn)備： 場地布置：懸掛《中班組 “ 喜迎中秋與愛同行 ” 親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠 音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。 通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 (扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞 ) 幼兒園過中秋節(jié)活動方案 篇 11 活動時(shí)間： 20年 月 日 (星期六 ) 活動地點(diǎn)：活動大廳 活動目的： 通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動。 (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。開展觀察月亮變化的記錄活動。 樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。給家人端水、捶背等 ) 如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如 “ 爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦 ”“ 媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的 ” “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢 ?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物 。 將邀請卡帶回家，送給家人。 (一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 ) 制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。 ： 通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。 如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。 送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。 討論 “ 中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說些什么、做些什么 ”(“ 祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂 ”“ 謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋 ”“ 爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂 ” 、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等 ) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上 “20__ 年中秋節(jié)快樂 ” 。 ： 通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。 如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看?；顒舆^程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。 利用工具用橡皮泥制作月餅。 品嘗月餅。 促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。 七、中秋節(jié)游園活動： (自定 ) 幼兒園過中秋節(jié)活動方案篇 9 活動目的： 了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 人類首次登上月球是什么時(shí)候 ?(美國宇宙飛船 “ 阿波羅 11” 號于 1969 年 7 月 21 日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢想?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返? 三、語言 故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月 (小、中、大班，小小班視情況定 ) 兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》 過節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥 ?清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓 ?? 中國的節(jié)日多，中國的點(diǎn)心真不少 ! 小班：古詩《靜夜思》 中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》 (有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后 ) 四、社會 中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日 ?(唐朝初年 )中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣 ? 中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日 ?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) ) 了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。 制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。 (各班事先發(fā)起記錄表 ) 二、藝術(shù)： 繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果? 各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌 曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。這次活動還是很成功的。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。 姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴， 剩下一朵送給我，我把桂花樹門前栽。 小白兔白又白，你從月宮走下來。月亮也吃得哈哈笑， 今晚的光兒分外明 八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤， 紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天， 海棠果，紅棗鮮，當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨， 紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜， 拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地， 保咱天下都平安。 自來紅，自來白，月亮碼兒供當(dāng)中， 毛豆枝子亂哄哄。 月亮奶奶，愛吃韭菜，韭菜侯辣，愛吃黃瓜， 黃瓜有種，愛吃油餅，油餅噴香，愛吃片兒湯， 片兒湯不爛，愛吃雞蛋。 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。 天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船。 天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮 。 月兒彎彎掛樹梢，好像一把小鐮刀， 我要借它用一用，割把青草喂羊羔。 獎項(xiàng)有：配合默契大獎和最佳造型獎 三、水果拼盤比賽 教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎 四、評選與品嘗活動 頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。 活動準(zhǔn)備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等 活動過程：一、教師介紹活動的意義 秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 活動二，水果拼盤比賽 活動目標(biāo)：通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié) ?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 。 師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。 ：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫 “ 仲月 ” ，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。 活動過程： ： “ 有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。 ，懸掛月亮變化圖。 、表現(xiàn)。 幼兒園過中秋節(jié)活動方案篇 7 活動目標(biāo)： ，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。 (4)、室內(nèi)游戲 —— 搶椅子，家長和幼兒分開游戲。 (2)、將做好的月餅放入烤箱中。 (4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料 (搟面杖、面板、模子、月餅餡 )，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。 (2)進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。 教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識，方法及渠道。 教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 五、活動流程 主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標(biāo) 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。 關(guān)注主題活動的進(jìn)展 ，及時(shí)協(xié)助主題活動的展開。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。 四、家長工作 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。 體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié) 處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 結(jié)束：舉辦化裝舞會。 (3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。 活動過程： 慶典活動 (幼兒主持活動 )：