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正文內(nèi)容

幼兒園主題中秋節(jié)活動方案(精品18篇)-文庫吧資料

2024-09-02 17:09本頁面
  

【正文】 必須接觸和經(jīng)過的場所,它同樣肩負教育功能的職責(zé)。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。 :快樂音樂會。這些 可以在老師的提示下,由幼兒表達出合作游戲的愿望。 說明:為了體現(xiàn)幼兒互動,幾個區(qū)域可以合作游戲。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。 (二 )區(qū)域活動創(chuàng)設(shè) 區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升, : 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展 “ 超市購物 ” 游戲 : 巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料 (剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等 )對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。 —— 教師為幼兒準備一幅長卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。幼兒與家長共同制作手抄報,體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。 —— 幼兒全家福照片,體現(xiàn)中秋是團圓的日子。 —— 后羿射日、嫦娥奔月等圖片。由師幼共同完成。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,可以布置中國地圖,然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè) 內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) (一 )主題環(huán)境創(chuàng)設(shè): 主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的 “ 環(huán)境 ” ,已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。 ,初步了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。 一、背景分析 以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助 幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。 幼兒園主題中秋節(jié)活動方案篇 11 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。 家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、 學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。 同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 時間: 17:1517:30 準備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個人小餐具,音響,樂曲。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成 ? 活動四 .齊動手,共勞動 時間: 16:4017:15 準備:各種水果與食品、水果刀、盤子 目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 :使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。 通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 (二 ).“ 嫦娥奔月 ” 。 活動: (一 ).奇妙的手影 教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入 目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力 。 注意: 在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜 。燈泡,氣球 (大、小各一個 )。 可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇 可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三 .學(xué)科學(xué),懂知識。 再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀 要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 時間: 15:0015:50 準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。 等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。 作畫后 (15: 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。 活動過程: 全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。月餅、水果、盤子、水果刀。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。 活動時間 中秋節(jié)當天下午 14: 3017:30 活動準備: 環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 ,了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象,與影像知識。 時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。 ” 又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚: “ 啊,你又長胖了 !” 裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說: “ 唉 !你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 流程五:月餅展示 故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。 ” 這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自 (A) A 蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 蘇軾《中秋月》 C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》 游戲三《猜燈謎》 ,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎 (并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片 ) (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀 —— 月亮 (2)中秋歸來 —— 八歸 (3)嫦娥下凡 —— 月季 (4)中秋菊開 —— 花好月圓 (5)明月照我還 —— 歸有光 (6)舉杯邀明月 —— 賞光 (7)舉頭望明月 —— 當歸 (藥名 ) ,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。 流程二:中秋知識問答小比拼 有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個 “ 中秋知識問答小比拼 ” ?(B) A 月餅節(jié) B 團圓節(jié) C 故鄉(xiāng)節(jié) D 詩人節(jié) ?(A) A 仲秋 B 月夕 C 秋節(jié) D 追月節(jié) ?(A) A 唐 B 宋 C 元 D 明 ?(A) A 祭奉月神的祭品 B 饋贈親友的禮物 C 節(jié)日食品 D 地方小吃 5.“ 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還 ” 是誰的佳作 ?(A) A 王安石 B 李白 C 杜甫 D 白居易 ,吳剛伐的是什么樹 ?(B) A 槐樹 B 桂樹 C 柳樹 D 楊樹 ?(D) A 嫦娥奔月 B 吳剛伐桂 C 玉兔搗藥 D 迎濤神說 ,在 (B),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。 五、活動流程 各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識,知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。 。 。 二、活動時間 20年 月 日 (星期六 )下午 3 點整 三、活動目標 ,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。 大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。 幼兒園主題中秋節(jié)活動方案篇 9 中秋佳節(jié)來臨,這一天,我 幼兒園為迎接這樣一個大好節(jié)日的到來,準備了以 “ ” 為主題的中秋節(jié)活動。 (1)交流秧歌舞的動作。 (教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。 (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。 (1)再次欣賞歌曲。 活動過程: ,交流感受。 ,和大家聲音保持一致。 活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》 主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù) 活動目標: ,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。 (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。 ,學(xué)念詩歌。 (1)欣 賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。 活動準備:實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮 (各種表情、可移動 )、云朵、電視機、小朋友 (可移動 )、小床等。 幼兒園主題中秋節(jié)活動方案篇 8 活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》 主要涉及領(lǐng)域:語言 活動目標: 、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習(xí)詩歌。感恩,會使生活充滿希望 !因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩,會是心境變得平和 。我們每個人都有許多需要感謝的人。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。 活動流程: 一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》 小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么 ?(月餅 )現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》 二、播放視頻 :神話故事《嫦娥奔月》 小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎 ?(嫦娥
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