20xx教師教學(xué)心得體會(huì)范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 13:16本頁(yè)面
【正文】 挖掘。當(dāng)學(xué)生做出成績(jī)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生，贊賞學(xué)生，表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生擁有滿足感和驕傲感。如果學(xué)生對(duì)教師缺少最起碼的尊重，教育必然無(wú)法進(jìn)行。 博愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的寬容 ，教師應(yīng)該明白要如何去愛(ài)學(xué)生，單純地溺愛(ài)是不可以的。每當(dāng)?shù)搅水厴I(yè)季，學(xué)生和教師都會(huì)依依不舍。 一些教師的自身素質(zhì)不高，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生特別用心，而對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生態(tài)度極其惡劣，甚至?xí)w罰學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師充滿敵意，不愿意上課，逃學(xué)，學(xué)習(xí)一些不好的習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要打從心里熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不同差別對(duì)待 學(xué)生。 2 培養(yǎng)博愛(ài)之心 教師必須要是一個(gè)情感豐富的人，要學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人、寬容待事。這種交流的方式可以是定 期的，也可以是不定期的，教師在課余時(shí)間就可以進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流。知識(shí)不是一成不變的，隨著時(shí)代的更新，知識(shí)內(nèi)容也在不斷增加，無(wú)論是教授哪個(gè)學(xué)科的教師都應(yīng)該抱著 “ 活到老、學(xué)到老 ” 的想法，讓自己的文化素養(yǎng)越來(lái)越豐富。 學(xué)習(xí)應(yīng)該是從多方面的，很多教師認(rèn)為自己專業(yè)知識(shí)豐富，專業(yè)水平過(guò)硬，不需要學(xué)習(xí)，這樣就導(dǎo)致他們局限在固有的模式中，難以進(jìn)行知識(shí)更新。尤其是對(duì)于有價(jià)值的內(nèi)容要進(jìn)行摘錄，不 斷累積知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自身的智慧。教師應(yīng)該多讀文化史書和現(xiàn)代書籍，對(duì)文化發(fā)展的方向有所掌握。教師要看到生活中的美，并不斷追求與創(chuàng)造，完善自己的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知和審美。每一名教師都要不斷深化自己的文化底蘊(yùn)，將自己打造成一個(gè)知識(shí)淵博的人，用自己的知識(shí)引導(dǎo)他人 [1]。 1 不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 教師必須要不斷學(xué)習(xí)，豐富自身知識(shí)，做一個(gè)博學(xué)的人。 “ 手持戒尺、眼中有光、心里有愛(ài) ” 是形容一個(gè)老師品質(zhì)的最好形容詞。素質(zhì)培養(yǎng) 。為了達(dá)到這一要求，教師必須要不斷學(xué)習(xí)，不能滿足 自己自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高自身素質(zhì)，同時(shí)要擁有博愛(ài)之心，提高自身的教學(xué)能力，對(duì)待學(xué)生一視同仁，將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待。通過(guò)及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使孩子們得到滿足感，從而激起更強(qiáng)的求知欲，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)，適時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)是課堂的 “ 潤(rùn)滑劑 ” 作為一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)教師有些方面我還做得不夠好，但是，在以后的工作中，我會(huì)不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的探索和學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有進(jìn)步的，成為一名高素質(zhì)的英語(yǔ)老師。
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