教師20xx年實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文-文庫吧資料
2024-09-02 14:45本頁面
【正文】 習(xí)習(xí)慣，然后要求他自己先補(bǔ)齊筆記然后再補(bǔ)到作業(yè)本上。就算學(xué)生清楚了大小寫的問題，字母占格又會(huì)出現(xiàn)問題。首先是字母的書寫，很多學(xué)生分不清字母 v和字母 r，有的學(xué)生會(huì)把字母 d 寫成數(shù)學(xué)里的 α ，每次遇到這樣的錯(cuò)誤我都會(huì)及時(shí)地給他們改正過來，在作業(yè)本上多寫幾遍正確的書寫，然后寫批語提醒他們問 題的嚴(yán)重性，一定要及時(shí)改正。 批改作業(yè)要認(rèn)真。這里七年級的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較差，有的學(xué)生幾乎是零基礎(chǔ)， 26 個(gè)英文字母的書寫和占格這樣最基礎(chǔ)的知識(shí)對于有些學(xué)生來說還是個(gè)難題。 說實(shí)話，現(xiàn)在有很多人不能認(rèn)同 教師對于作業(yè)全批全改的方式。抄寫的作業(yè)就是把黑板上的這些重點(diǎn)每個(gè)抄三遍，意思抄三遍。所以，我擦黑板的次數(shù)一般很少，但是如果遇到難點(diǎn)知識(shí)的講解時(shí)，我也不會(huì)吝惜黑板的使用空間。 每次課堂布置作業(yè)除了練習(xí)冊上的習(xí)題，還有抄寫的作業(yè)。批改作業(yè)是一門學(xué)問，同時(shí)也是一門藝術(shù)。 教師 2024 年實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 作業(yè)在一定程度上能夠檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也能間接地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 “ 高山仰止，景行行止。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，仿佛是對一個(gè)教師 的基本要求，其實(shí)，真正做好是不容易的。通過經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)年輕老師要比老教師更受學(xué)生的歡迎，我想這其中有很大一部分原因在于學(xué)生和年輕老師有一樣的興趣愛好和相近的生活狀態(tài)和追求。 我們想要走進(jìn)學(xué)生的世界，應(yīng)該先清楚地了解他們的思想狀態(tài)、心態(tài)和喜好。對于我們實(shí)習(xí)生來說，那肯定是沒有問題的，因?yàn)槲覀儙缀鯐r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)校，又沒有家庭的事情分心，所以只要想做一定可以做到。老師作為長者、經(jīng)驗(yàn)較多者，可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)以外的情感、生活等各方面的問題，給出合理的建議和意見，讓他們感受到老師的關(guān)愛。但是，他們既不能及時(shí)和父母商量，同學(xué)、朋友那里也很難找到有效的解決辦法，很容易走彎路。我想這種關(guān)心對于學(xué)生更易接受，也更具有感化力吧。而我可能會(huì)問一下他最近有沒有什么煩惱、薄弱科目有沒有進(jìn)步等等。很多老師的確經(jīng)常會(huì)找學(xué)生談話，但是這種談話對于學(xué)生來講是等級分明的，在學(xué)生看來只是老師對學(xué)生的說教。也正是在犯錯(cuò)的過程中，我學(xué)會(huì)了成長，我學(xué)會(huì)和糾正了很多知識(shí)。我對于教師尊嚴(yán)和承認(rèn)錯(cuò)誤之間也思考過，我選擇了坦誠面對，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也沒有什么，學(xué)生們也是坦誠的。學(xué)生的眼睛是雪亮的，如果欺騙和搪塞他們，那時(shí)間久了，教師的信服力也就沒了。 其次，老師的平等思想還表現(xiàn)在勇于向自己的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤。所以需要我們實(shí)習(xí)生關(guān)注每種類型的學(xué)生，每位學(xué)生。有學(xué)習(xí)努力的，也有不努力的，等等。 三、 “ 人人平等 ” 作為一個(gè)班級的老師，對待不同的學(xué)生要平等。這一點(diǎn)，也正是像我這個(gè)階段的實(shí)習(xí)生
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1