20xx漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)報告-文庫吧資料
2024-09-02 13:14本頁面
【正文】 “ 高考進行時 ” 系列報道。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交，于是先聯(lián)系了報社編輯，編輯說明天來不及發(fā)稿，只有后天發(fā)。當(dāng)時報社是這樣規(guī)定的：下午 5 點報題，包括標(biāo)題、篇幅，是否配圖 。 “ 我們進城來打工，誰也不比誰高貴 ??” 打工藝術(shù)團青年歌手許多吼響了《打工號子》，強 勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站。北京打工青年藝術(shù)團是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦，以文藝的形式為打工群體提供社會公益性演出的民間藝術(shù)團體。在與現(xiàn)場組織者接上頭之后，我們馬上分頭行動 ，她負責(zé)照相，我負責(zé)采訪記錄。接到采訪任務(wù)之后，我與 06 新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機立即趕赴現(xiàn)場。下面簡單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。導(dǎo)語的設(shè)置、標(biāo)題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方，這些在向報社老師的學(xué)習(xí)過 程中不斷的糾正，新聞寫作能力也得到一定的提高。在練習(xí)撰寫新聞稿的過程中，得到了報社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點撥與指導(dǎo)。由于活動分兩個地點進行，我們也是分頭行動，最終圓滿完成采訪工作。通過這樣的比較，感性認識新聞報道，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作。哪些新聞他們沒有做，我們做了 。報社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報》、《都市時報》、《生活新報》和《云南信息報》。 本人為時政部實習(xí)生，主要跟隨本部門記者對昆明市發(fā)生的時事新聞進行采寫工作。作為一份綜合性都市類報紙， “ 站得更高，看得更遠 ” 使《云南信息報》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。在版面布局、版式設(shè)計、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。 四、報社概況 基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路 119 號 報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于 1985 年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。 二、實習(xí)目的 學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程，對其進行分析，并結(jié)合所掌 握的理論達到提高自己對新聞?wù)J識的目的。我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。終身從教是我無悔的選擇，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼 。 五、實習(xí)體會 路在腳下延伸，而我剛剛起步 。我和我的學(xué)生都笑了。面對這種情況，我沒有斥責(zé)他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。學(xué)生正處在長知識、長身體、長本領(lǐng)的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)則，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個模仿、學(xué)習(xí)、實踐的過程，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育。班主任和學(xué)生接觸機會最多，相處的時間最長，對學(xué)生影響也最大。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教育方法，勤到學(xué)生中去，和 學(xué)生融為一體，勤于動手，為學(xué)生做力所能及的事。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，把特別的愛獻給特別的學(xué)生，把愛心融進每一位學(xué)生的心靈。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生，嚴(yán)肅對待工作中的問題，把 “ 嚴(yán) ” 字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。所謂 “ 親其師，信其道 ” ，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。具有雙重角色的班主 任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行。 四、班主任工作 沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。單元測驗，我在班上設(shè)立總分，分前三名、優(yōu)勝獎、前 20 名保持獎、自主達標(biāo)獎和學(xué)習(xí)進步獎。特別是對差生在練習(xí)中的錯誤一一找出原因，然后一一給他們釋疑。通過講趣味故事、參加實際活動來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從簡單知識入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個知識點人人過關(guān) 。對差生組則是開 “ 小鍋小灶 ” ，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點和難點。對優(yōu)生組采取 “ 自學(xué) —— 精講 —— 多練 ” 的方法，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面，不斷加深知識的深度，讓這部分學(xué)生處于 “ 半飽半饑 ” 狀態(tài) 。 在教學(xué)中，我一是實踐了 “ 因材施教，循序漸進 ” 。在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略 。在課堂上，我能夠運用先進教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率 。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1