蘇科版九上內(nèi)能熱傳遞word學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-27 21:15本頁面
【正文】 (b)的熱量比 (a)的多 ( ) (b)的內(nèi)能比 (a)的大 ( ) 判斷下列各說法是否正確？ ⑴ 物體溫度高時比溫度低時含有的熱量多 ⑵ 物體吸收了熱量，溫度一定升高 ⑶ 物體吸收了熱量，內(nèi)能就會增大；反之，內(nèi)能就會減少。 在上述過程中物體的內(nèi)能是如何轉(zhuǎn)移的？ 生活中常見的熱傳遞現(xiàn)象 炒菜時，鐵鍋熱得燙手 用熱水袋焐手取暖 車胎中的空氣在陽光照射下，溫度升高 鋁鍋中的水在太陽灶的加 茶壺中的水在自身循環(huán)流動下，溫度升高內(nèi)能增加。 食品放 入電冰箱，食品溫度 ，內(nèi)能 。 越高， 越大，物體的內(nèi)能就越大 說明： 溫度反映的是的物體內(nèi)部分子運動的劇烈程度 質(zhì)量反映的是物體內(nèi)部分子的數(shù)目或單個分子的平均質(zhì)量 生活中常遇到這樣現(xiàn)象 :一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會兒再喝 ， 在這個過程中，熱水的溫度 ，內(nèi)能 ；杯子周圍的空氣的溫度 ，內(nèi)能 。 比較下列各杯水內(nèi)能的大小，并簡要說明理由 。這句話對嗎 一切物體都具有內(nèi)能。從能量的角度分析：物體發(fā)生彈性形變時具有勢能 ，類似地，互相吸引或排斥的分子由于運動會經(jīng)常偏離其平衡位置，你猜想：分子應(yīng)該______________（填 “ 具有 ” 或 “ 沒有 ” ）勢能。綜合以上知識，你猜想：分子應(yīng)該 _____（ 填 “ 具有 ” 或 “ 沒有 ” ）動能。 了解熱量的概念，知道熱量的單位 【互動學(xué)習(xí)過程】 一、回顧與思考 分子動理論的內(nèi)容 : ⑴ 物體是由大量的 構(gòu)成的 ⑵ 分子是運動還是靜止的？ ⑶ 分子間有作用力嗎？ 與機械能類比 : 一切 運動 的物體都具有動能。 《 熱傳遞 》課堂互動學(xué)習(xí)案 【互動學(xué)
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