【摘要】內能和熱傳遞第十二章機械能和內能建湖縣沿河初級中學物理組學習目標?1、了解內能的概念,能簡單地描述溫度和內能的關系。?2、能結合實例分析,知道熱傳遞是改變內能的一種方式。?3、了解熱量的概念,知道熱量的單位。分子動理論的內容?1、物體是由大量的構成的2、分子是運動還是靜止
2024-09-25 20:49
【摘要】§12.2內能熱傳遞(課后練習)一、選擇題1.關于物體的內能,下列說法正確的是:()A.跟物體的溫度有關B.跟物體做機械運動的速度有關C.跟物體內含有的熱量有關D.跟物體做機械運動時上升的高度有關1.答案:A2.下列說法正確的是
2025-02-05 05:28
【摘要】內能熱傳遞一、選擇題1.關于物體的內能,下列說法正確的是:()A.跟物體的溫度有關B.跟物體做機械運動的速度有關C.跟物體內含有的熱量有關D.跟物體做機械運動時上升的高度有關1.答案:A2.下列說法正確的是
2025-02-10 19:57
【摘要】12-2內能熱量【教學目標】1、了解內能的概念,通過類比的方法,知道任何一個物體都具有內能。2、能簡單描述溫度與內能之間的關系。3、結合事例分析,知道熱傳遞是改變物體內能的一種方式,是內能的轉移過程。4、了解熱量的概念,知道熱量的單位,能正確使用“”熱
2025-02-06 21:27
【摘要】熱傳遞6、質量相等的小鳥,以相等的速度飛行在不同的高度,則它們的動能,勢能_。(填“相等”或“不等”)決定重力勢能大小的因素:物體的_____和_________。2、物體由于______具有的能叫做動能。決定動能大小的因素:物體的_____和_____。1、一個物體能對外做功,這
2024-07-23 02:50
【摘要】《12.1動能勢能機械能》導學案一.學習目標:1.理解動能、重力勢能概念及其影響因素。2.知道彈性勢能的概念及其影響因素。3.知道動能和勢能可以相互轉化。二.導學流程:活動1:1.觀察P30四幅圖,回答運動的物體能否做功?2.什么叫能?什么叫動能?3.舉例說明生活中哪些物體具有動能?活動
2025-02-11 04:41
【摘要】第十二章機械能和內能二、內能熱傳遞導學設計應用示例第十二章機械能和內能課堂小結課堂反饋導學設計學點1內能二、內能熱傳遞1.閱讀教材P40內容,思考并回答下列問題:問題1:汽車啟動的過程中不斷增加的機械能來源于燃料燃燒釋放出的______能.問題2:分子動理論認為:物
2024-07-29 18:25
【摘要】內能熱傳遞練習課前預習:1、取一只有蓋的玻璃杯或瓷杯,倒入大半杯開水,蓋上蓋子后放入盛有冷水的臉盆中,過一會兒后,用手摸盆內的水發(fā)現水的___________升高,而杯能水的_______降低,可知,熱從________傳到了___________。2把紅墨水分別滴入一杯熱水和一杯冷水中,都會觀察到擴散現象,其中_________水中的擴散的更快
2025-02-10 08:51
【摘要】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題正切課型新授章節(jié)四上課時間班級姓名學習小組學習目標了解銳角的正切概念,借助于計算器求正切值。掌握正切值隨角度增大而增大的變化規(guī)律重點難點求
2025-01-22 21:13
【摘要】確定圓的條件班級姓名學號學習目標1.經歷不在同一直線上的三點確定一個圓的探索過程2.了解不在同一直線上的三點確定一個圓,了解三角形的外接圓、三角形的外心、圓的外接三角形的概念3.會過不在同一直線上的三點作圓.學習重點:確定圓的條件.
2025-02-10 02:28
【摘要】第四章光的折射透鏡(2)班級:姓名:第一部分腦海掘金1.如圖4-4所示的兩個透鏡()A.都是向右凸出的,都是凸透鏡B.都是向右凹進的,都是凹透鏡C.a是凸透鏡,b是凹透鏡D.b是凸透
【摘要】第三節(jié):功【目標】(1)通過探究斜面知道沒有既省力又省距離的機械,進而認識功的概念。(2)理解做功的兩個必要因素。知道在什么情況下對物體做功,在什么情況下沒有做功。(3)理解計算功的公式和單位,并會用功的公式進行計算?!局攸c】做功的兩個必要因素,功的國際單位及物理意義,會用功的公式進行計算?!倦y點】
2025-02-07 03:02
【摘要】問題:運動的汽車具有動能,這個能量從何而來?第2節(jié)內能熱傳遞知識回顧:分子動理論的內容?1、物體是由大量的構成的2、分子是運動還是靜止的?永不停息地做無規(guī)則的運動3、分子間有作用力嗎?分子間存在相互作用的吸引力和排斥力這種運動叫做熱運動分子物體內部的分
2025-02-10 12:27
【摘要】二、內能熱量教學目標1、知識與技能了解內能的概念,能簡單地描述溫度和內能的關系能結合實例分析,知道熱傳遞是改變內能的一種方式了解熱量的概念,知道熱量的單位2、過程與方法能應用熱量計算公式進行簡單的計算體驗用類比法,加深對物理概念理解的過程3、情感、態(tài)度和價值觀了解用熱傳遞來改變內能的方法在生產、生活中的
2025-01-23 00:21
【摘要】班級九(上)日期課時1復備課題內能熱傳遞課型新授教學設計教學資源分析:本節(jié)學習的內容是8年級熱學知識的深入,在本節(jié)學習中,需要聯(lián)系到分子動理論的相關知識;在進行熱量的計算時,聯(lián)系到比熱容的概念。在學習機械運動中,學生已具有了物體動能和勢能的概念,因此,
2025-02-11 04:39