【摘要】《光的色彩顏色》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)計】:本節(jié)為新授課。教學(xué)內(nèi)容有光的色散(實驗)、色光的混合與顏料的混合的對比和光具有能量,它是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)光知識的基礎(chǔ)。在以前的教材中,該節(jié)為選修課,現(xiàn)在的教材為必修課,教學(xué)方式也起了大變化,教師是引導(dǎo)者通過啟發(fā)引導(dǎo),引發(fā)學(xué)生用直覺思維進行“猜想”,提出問題可能的結(jié)果,然后再通過實驗方法對提出的問題和猜想進行探索和驗
2024-12-17 04:35
【摘要】太陽極光烏賊水母不完全燃燒的煤氣火焰完全燃燒的煤氣火焰激光束燈光閃電光的色彩顏色:的物體叫做光源。光源分為天然光源和人造光源。自身發(fā)光下列屬于天然光源的是:1234
2025-03-17 16:44
【摘要】一、光的色彩顏色光源:本身發(fā)光的物體天然光源人造光源光的色散太陽光可以分解為_________________________等色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散。光的色散現(xiàn)象表明太陽光是由多種色光_______而成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫混合牛頓最早通過實驗研究光的色散現(xiàn)象
2025-03-17 07:54
【摘要】江蘇省建湖縣實驗初中精品教學(xué)案第三章第二節(jié)人眼看不見的光課題:§人眼看不見的光教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】(1)知道紅外線、紫外線的性質(zhì)及作用。(2)了解紅外線、紫外線在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等方面的應(yīng)用?!具^程與方法】(1)組織學(xué)生通過實驗探究感受紅外線和紫外線的
2024-12-13 09:02
【摘要】無錫市碩放中學(xué)蔣孝娟光的色彩顏色霓虹燈能夠發(fā)光的水母天空中的閃電太陽點燃的蠟燭完全燃燒的煤氣火焰⑴閃電⑵太陽⑶發(fā)光的水母(4)霓虹燈(5)點燃的蠟燭
2024-12-16 05:42
【摘要】八年級物理光的色彩顏色【知識點】光源及其分類、光的色散、色光的混合、光的三原色、物體的顏色、光能【重點、難點】重點:色光的混合難點:不透明體的顏色和透明體的顏色是如何決定的【教學(xué)流程】一、新課引入讓學(xué)生討論我們看見物體是因為有光進入我們的眼睛才被我們看到的呢,還是因為我們的眼睛發(fā)出光才能看見的呢?二、新課教學(xué)
2024-12-13 03:01
【摘要】第三章光現(xiàn)象第一節(jié)光的色彩顏色導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、了解光源,知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。2、了解光的色散現(xiàn)象,知道白光可分解為七種色光。3、了解光的三原色和顏料的三原色,以及色光的混合與顏料的混合是不同的。4、了解光具有能量,以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)過程一、引入:1、學(xué)生對照圖片,閱讀“信
2024-11-28 00:23
【摘要】第五節(jié)光的反射教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能(1)了解光的反射現(xiàn)象。(2)了解反射定律,知道法線、反射光線、入射光線、反射角和入射角的含義。(3)了解鏡面反射和漫反射及其應(yīng)用。2、過程與方法經(jīng)歷“探究光的反射定律”的活動,從而獲得比較全面的對探究活動的體驗。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)在探究活動中
【摘要】第三節(jié)光的直線傳播教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能理解光沿直線傳播及其應(yīng)用;能理解常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象;知道光速是3×108m/s。2、過程與方法初步形成發(fā)現(xiàn)問題,形成課題,建立假說,檢驗論證,評價發(fā)展的思維程序;觀察光在空氣、水中傳播的實驗現(xiàn)象,了解實驗是研究物理問題的重要
【摘要】光的色彩顏色一束白光經(jīng)過三棱鏡后會有什么變化呢??光屏光的色散白色的光被分解為:黃、綠、藍、靛、紫紅、橙、等色光。偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家,經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。牛頓(1643~1727)?七色
2025-06-27 07:22
【摘要】光源光源舉例或說明定義自身能發(fā)光的物體叫光源太陽、發(fā)光的電燈、飛舞的螢火蟲、點燃的蠟燭等都是光源.很多海洋動物也能在黑暗的海底發(fā)出光來,它們都是靠自身發(fā)出光的,也都屬于光源光源舉例或說明分類按產(chǎn)生的原因自然光源和人造光源太陽、水母、螢火蟲等都是自然光源,而電燈、蠟燭等則是
2025-06-27 07:14
【摘要】第三課時光的直線傳播班級姓名學(xué)號一.填空1.光在均勻物質(zhì)中沿傳播,如果遇到不透明的物體,在物體后面的區(qū)域便產(chǎn)生了影子.2.你排縱隊時看到自己前面的一個人擋住了所有的人,隊就排直了,這因為光;下雨時總是先
【摘要】第二節(jié)人眼看不見的光教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能(1)知道紅外線、紫外線都是人眼看不見的光。(2)了解紅外線、紫外線的應(yīng)用。2、過程與方法(1)通過觀察了解紅外線、紫外線的作用。(2)通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料,獲得處理信息的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)初步認識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展
2024-11-27 17:21
【摘要】蘇科版初中物理(八年級·上)教學(xué)設(shè)計案例課題速度教學(xué)設(shè)計初二物理教材中第一次涉及到要求比較高的計算公式和單位換算,而速度公式的得出又是一個學(xué)生自主探究的過程,由于有初一甚至小學(xué)數(shù)學(xué)中行程問題的基礎(chǔ)作鋪墊,學(xué)生對速度公式并不陌生,但是如何將兩種不同的比較速度快慢的方法(相同時間比路程;相同路程比時間)以一個合適
2024-11-27 17:20
【摘要】第三章光現(xiàn)象一、光的色彩顏色光源光源舉例或說明定義自身能發(fā)光的物體叫光源太陽、發(fā)光的電燈、飛舞的螢火蟲、點燃的蠟燭等都是光源.很多海洋動物也能在黑暗的海底發(fā)出光來,它們都是靠自身發(fā)出光的,也都屬于光源光源舉例或說明分類按產(chǎn)生的原因自然光源和
2024-11-26 23:08