有關小學讀書活動總結5篇-文庫吧資料
2024-09-02 12:22本頁面
【正文】 己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。 （ 4）開展 “ 我與家長共讀一本好書 ” 的活動，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。 （ 2）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。內容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來?，F(xiàn)在將讀書活動總結總結如下： 一、讓學生顯風采 在讀書活動中，我學校組織學生開展一系列相應的活動。 書是我們校園文化中一道 亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步 ! 有關小學讀書活動總結篇 3 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織 的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。 本學期，我班開展 “ 我閱讀，我快樂 ” 讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了 “ 享受閱讀，做一個快樂的讀書人 ” 的活動目的。 積極開展 “ 小手拉大手，同讀一本書 ” 親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。 ” 在讀書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。 將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了 “ 我閱讀，我快樂 ” 的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。開展 “ 好書推薦 ” 活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。計 劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天下午放學前半小時是讀書時間。 落實好讀書時間。做好一件事 —— 老師帶領學生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。 “ 我閱讀，我快樂 ” 的主題班會中，同學們更深刻地認識到了 “ 書 ”帶給他們的無窮樂趣。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。在這次活動中，同學們積極參與，在書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，同學們做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效， “ 營造書香班級，讓好書陪伴我們成長 ” 。 為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的 “ 書香校園 ” 。讀一本好書就如同和高尚的人對話。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量，讓朝陽書香溢滿校園。 總之，我校讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。課堂紀律好轉了，午間同學們能靜心讀書了，主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。 首先，進一步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，提升了修養(yǎng)。在讀書節(jié)活動中，我校舉辦了一次 全校性的讀書筆記展，教師與學生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機會。利用晨會、班會做輔導講座，以 “ 如何選擇好書 ” 、 “ 讀書方法指導 ” 、 “ 寫作技巧點撥 ”“ 怎樣寫讀書筆記 ” 等為主要內容，讓每一位學生都愛上讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。開展讀書輔導講座。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了 “ 以讀輔德，以讀輔智 ” 的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學生在班主任的帶領下，將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內容，時刻帶給學生閱讀的新鮮感。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。在讀書活動中教育學生用這些 “ 守則 ” 約束自己，改掉不良的行為習慣。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把
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