【正文】 首計時最少者為獲勝方。如：三、六年級利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。 讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。 通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。 讀書活動總結(jié)篇二 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣 ,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲。 與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機 。讓我們在讀書的過 程中不斷完善自我的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。與經(jīng)典為友，與博覽同行 。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。 我?！笆讓米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但“首屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。 個別活動沒能 按方案計劃完成。 五、改善之處 班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。學校里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。 促進了“書香學?！钡慕ㄔO(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。經(jīng)過讀書反省自我、提升自我，成 為一個有修養(yǎng)的人。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。實施有效的道德教育，必須要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。 四、活動效果 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。共有 110余人獲得表彰。 (七 )手抄報展評。各班學生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的書簽。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有 13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。為樹立學生身邊的榜樣，經(jīng)過班內(nèi)推薦，評選出了 27 名學校表彰的讀書之星。經(jīng)過認真評比，共有 86 人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我歡樂、我成長”征文比賽活動。總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，經(jīng)過交流， 既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。 (二 )召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也趣味味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。異常是 05 級攝影攝像班外聘教師趙玉福教師不但拿來來近 700 余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。各班發(fā)動學生把自我和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。 (一 )完善班級圖書角的建設(shè)。 三、“首屆 學校讀書節(jié)”活動資料豐富、形式多樣、富有意義。 為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領(lǐng)導、班主任為成員的領(lǐng)導小組，根據(jù)活動方案，層層落實職責、分解任務。 根據(jù)校領(lǐng)導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學校讀書節(jié)”活動的動員工作，經(jīng)過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，經(jīng)過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風，營造學校文化氛圍、優(yōu)化 班級文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過讀書節(jié)活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構(gòu)建了有特色的書香學校文化，提升了學校的辦學品位，到達了活動的目的。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 讀書活動總結(jié)篇一 為了推進學?！皶銓W?！毙袆?，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質(zhì)，我校于 10 月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學校讀書節(jié)活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱 愛書籍，博覽群書的好習慣。 【有關(guān)讀書活動總結(jié)】相關(guān)文章： 5篇 3篇 6篇 4篇 第二篇：讀書活動總結(jié)優(yōu)秀 工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年 總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。與書相伴的人 生，一定有質(zhì)量，有生機 。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。與經(jīng)典為友，與博覽同行 。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。 我們“讀書周”活動雖已結(jié)束，但“讀書周”活動的開展，將 對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。 四、活動效果與改進之處 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。怎樣合理利用課余時間，有序讀書。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。 (二 )召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。 為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。 4 月 15 日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，宣傳營造文 化氛圍，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 我們展開了親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣的活動?！睘檫M一步推動我班同學讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。如朋友，心心相印?！焙脮?，像長者，諄諄教導 。 。 五、對下次活動的期望 ， PPT 或演講更生動，更能調(diào)動人一點?！蓖ㄟ^讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達到了活動的目的。如朋友，心心相印。”好書，像長者，諄諄教導 。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。 ，場面還不夠活躍。 通過團隊游戲，使得同學之間的關(guān)系更加融洽，更加緊密。 拓展了學生的視野，同時，大量的閱讀也促進了學生對語言文字的領(lǐng)悟和運用能力，提升了學生的文學素養(yǎng)。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。 活動意義明確。另準備了一些小零食給大家?！边@個月期間，我班響應科院的號召，開展了這次的讀書節(jié)團日活動，以進一步推動和提高我班學生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每位學生“好讀書、 愛讀書的好習慣”，形成良好的學習氛圍，促進同學之間的感情與默契。讀書使思想更加成熟、更加健康、更加睿智。我們今后會針對在活動中出現(xiàn)的問題，有意識，有目的的加強自身在活動中的主觀能動性，完善并提高自已，讓活動開展得更加有聲有色。像雙截棍、紙牌表演等?? 活動總結(jié)： 這次團日活動結(jié)束了，盡管我們努力做了但還是有許多不足之處。無論是在視覺上，還是在感官上都給人以美的享受。拉些彩帶，掛些氣球??但本次團日活動中，我們發(fā)現(xiàn)有的班級出了一些創(chuàng)新。 l 會場布置、 一直以來，團日活動的 39。 活動亮點： 在此次團日活動中，各班同學表現(xiàn)積極踴躍參加。雖然此次團日活動下達的比較倉促，然而，各團支部準備充分，活動形式新穎多樣，有精彩的演講、優(yōu)美的歌聲、動情的演講和詩歌朗誦，節(jié)目異彩紛呈，以不同的方式表達了讀好書的益處與愛國愛黨的熱情。 通過此次活動，能夠讓同學們認識到讀書對于我們大學生來說的重要性，培養(yǎng)同學們讀書的良好習慣，激發(fā)同學們愛國愛黨、學習創(chuàng)造的熱情，營造良好的班級學習氛圍，提高學生的綜合素質(zhì)。 活動目的： 通過此次活動，能夠更好的使同學們認識和理解我院一年一度的“讀書月”，并積極主動的加入到“讀書月”中。 有關(guān)讀書活動總結(jié) 7 活動背景： 為積極響應總理提出的“讀書好、讀好書、好讀書”倡議，加強 代大學生的思想文化修養(yǎng)，我班特舉辦“讀好書、跟黨走”為主題的 日活動。悠悠書香，點點墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學學生社團聯(lián)合會將在校團委、汕頭大學圖書館的領(lǐng)導下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書節(jié)。開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。經(jīng)過十多年的實踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對該項工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動有效結(jié)合起來，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。 在過往成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務于學生，服務于校園文化建設(shè)。 讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學院學術(shù)活動月和法學院的學術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提 前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。這也表明讀書節(jié)的活動將本土化，多 一點潮汕味，多一點實用主義。 汕頭精神 的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學，應更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。 海納百川，自強不息 是 汕頭精神 的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價值觀。 將讀書節(jié)的活動本土化、實用化。增強社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。 與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進校園文化與城市文化的有效融合，促進汕頭與汕 大的相互了解。 讀書節(jié)將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。我們同時也清醒地認識到，讀書節(jié)的傳接任重道遠。讓同學們尋找讀書的樂趣，營 造了濃烈的讀書氛圍。 當然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風格，大大增進了主講人與學生之間的交流，發(fā)揚了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨 國際視野、社會責任、終生學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識、有恒、有為的汕大學子而努力。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了 20 次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學生尖銳的提問。 另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關(guān)注和全校師生的支持，反應熱烈，在講座預約階段已經(jīng)收到同學們對李先生提出的過百條問題。 講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學廣大師生的踴躍預約參加講座。汕頭大學黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學生處陳 珠琳處長、共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導出席了本次講座。問 我與硯峰山人李聞海??? 的講座。人講 本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為書 本次讀書節(jié)的系列講座活動從 全球資源輕松獲取，館際互借幫你實現(xiàn) ， Windochangebook?nobook!讀書 o 成長 o 人生 交流會等四個講座從學術(shù)資源、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，倡導讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍，更為處于現(xiàn)代化社會的同學們提供了共享海量的學術(shù)資源的機會。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。 實現(xiàn)提前三個月準備活動策劃書，提前一個月宣傳的方案。工作人員工作認真積極，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中認真思考、積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學習活動積累例了經(jīng)驗 。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學習氛圍。 社聯(lián)各部門和社團精心策劃，使活動都妥善執(zhí)行。 本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替 代而必然存在的重要原因。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學們的學 習能力和人文素養(yǎng)。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學們學習的能力和