【正文】 “ 路隊標兵班 ” 。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。 加強少先隊建設(shè)。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評機制。 加強班科協(xié)作，要求各班班主任與班級科任老師經(jīng)常性地進行交流溝通，了解班級其它學(xué)科的學(xué)習(xí)、紀律等情況，并針對具體問題做好相應(yīng)的管理。 二、工作目標 （一）加強隊伍建設(shè)，明確育人責(zé)任 （二）強化教育管理，建設(shè)安全校園 （三）提升思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣 （四）活躍校園文化，提升學(xué)校品位 （五）發(fā)掘家長資源，共建育人格局 三、具體措施 （一）加強隊伍建設(shè)，明確育人責(zé)任 繼續(xù)開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。注重發(fā)揮家長委員會作用，密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，全過程、全方位地推動學(xué)校德育工作全 面、協(xié)調(diào)、高效開展。以加強學(xué)校、家庭、社區(qū) “ 三位一體 ” 建設(shè)為重點，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的 “ 三位一體 ” 的德育管理網(wǎng)絡(luò)。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。二是加強跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。 加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。學(xué)校將利用政治學(xué)習(xí)時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提 高德育實效。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。充分發(fā) 揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學(xué)生成長的安全、健康環(huán)境。 整治周邊環(huán)境。班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學(xué)期兩次的教室美化檢查評比活動。一方面要加強學(xué)科課程的德育滲透，有意識地找準結(jié)合點，在教學(xué)中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊活動課。 充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要探索并組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。把法制教育與對不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學(xué)生違法行為的發(fā)生。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、 有教師、有成效。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月、學(xué)期的考核緊密結(jié)合。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立 “ 遵紀守法，尊老愛幼，講究團結(jié) ” 的觀念。按照 “ 實踐育人 ” 的要求，精心設(shè)計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強的 “ 主題月 ” 教育活動 重點組織如下幾項教育：一是 “ 平安、健康 ” 主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法規(guī)教育；四是安全文明交通教育；五是弘揚和培育民族精神教育。本學(xué)年特別做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系。 四、具體工作 （一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識 “ 育人為本、德育為先 ” ，要使每一位教師牢牢樹立 “ 德智體美全面發(fā)展 ” 和 “ 德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育 ” 的教 育質(zhì)量觀，牢牢樹立 “ 為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ) ” 教育價值觀。 通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。充分發(fā)揮全員育人的作用。 常規(guī)管理工作常抓不懈。 進一步落實少先隊根本任務(wù)，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養(yǎng)，抓好少先隊學(xué)科建設(shè)、活動課程建設(shè)、輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。 搭建家校溝通平臺，創(chuàng)建家長滿意的學(xué)校。 狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 二、工作目標 加強少先隊隊伍建設(shè)，強化濃厚的育人意識。 有關(guān)學(xué)校德育工作計劃【篇 8】 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進 一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。 深入開展 “ 文明六在 ” 主題教育活動 深入開展 “ 文明六在 ” 主題教育活動要根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，正確地引導(dǎo)學(xué)生認識真正的行為美，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳 點，以爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 、 “ 文明學(xué)生 ” 活動為載體，切實開展 “ 文明在我手中、文明在我口中、文明在我心中、文明在我身上、文明在我腳下、文明在我筆下 ” 的 “ 文明六在 ” 主題教育活動，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到 “ 地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。各班主任充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開展好習(xí)慣伴我行養(yǎng)成教育活動。 年級、班級工作 加強班主任的 `思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各年級實施班主任 “ 培訓(xùn)計劃 ” ，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。培養(yǎng)責(zé)任意識要從對自己負責(zé)開始。結(jié)合我校的工作實際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。各項管理有制度就有實施，善始善終。加強班級學(xué)習(xí)園地評比活動，學(xué)生出版的學(xué)習(xí)園地體現(xiàn)出學(xué)生能力培養(yǎng)。為提高德育工作效果。如開 辦 “ 好書介紹 ” 、 “ 讀書心得 ” 、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。其次要組織學(xué)生開展有個性、有文化品味的讀書活動，各班級要采取 “ 捐書 ”“ 圖書室借閱 ” 等形式，搞好班級書香園的建設(shè)。 要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立德，讀書與藝術(shù)等幾個方面開展工作。 二以 “ 堅持人與人一起成長 ” 為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。 二、總體思路 德育工作計劃的總體思路是確立以學(xué)生為主體的意識，抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，圍繞小學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)校安全、衛(wèi)生工作以及班主任的管理來展開，圍繞書香德育特色建設(shè)，主要在讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立德 ，讀書與藝術(shù)等幾個方面開展工作，創(chuàng)新學(xué)校思想道德建設(shè)工作，全面提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。 “ 文明班級 ” 的評比。 “ 十佳衛(wèi)生小公民 ” 的評比。（各班出一期相關(guān)的專欄） “ 孝心 ” 征文活動。 開展 “ 孝行 ” 活動。 為學(xué)校獻 “ 關(guān)心 ” 活動：組織學(xué)生為校園、教室作一次保潔工作。四月份德育處 大隊部 “ 衛(wèi)生監(jiān)督員 ” 評比活動。三月份班主任 中隊輔導(dǎo)員 大隊部 讀 “ 孝心 ” 故事、講 “ 孝心 ” 故事。二月班主任 德育處 大隊部 “ 衛(wèi)生教育宣傳月 ” ： 利用主題班隊會，組織學(xué)生收集關(guān)于亂扔、亂丟、亂吐的圖片，討論它們會造成什么后果。 啟動 “ 廉政文化進校園 ” 活動儀式。 附：德育月工作一覽表 工作內(nèi)容時間負責(zé)人 召開班主任、中隊輔導(dǎo)員工作會議。對衛(wèi)生工作做得好的班級、班主任，學(xué)校將給予表彰。學(xué)校還將統(tǒng)一吃零食的時間，除規(guī)定時間學(xué)生一律不準吃零食，違 者不僅處罰學(xué)生，還將追究班主任的管理責(zé)任。 1本學(xué)期美化校園、營造良好的育人環(huán)境，是德育工作的一個重點。我校申報并承接了中央教科所詹萬生教授主持的，全國教育科學(xué) “ 十五 ”規(guī)劃國家重點課題 “ 整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗 ” ，確立了我校研究的子課題：學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合深化研究，并決定明年申報中央教科所 “ 家庭教育實驗基地 ” 。 1為提升學(xué)生及教師的藝術(shù)品味，通過大隊部、廣播站開展 “ 名曲欣賞、名畫鑒賞、名著品讀、名人借鑒 ” 等系列主題，讓學(xué)生在校園時時、處處都能感受到這些經(jīng)典的精神食糧，提升全校師生的藝術(shù)修養(yǎng)。 繼續(xù)落實 “ 孝心教育工程 ” 。 第二周啟動 “ 廉政文化進校園 ” 活動儀式。 積極倡導(dǎo)班級文化建設(shè)。安全工作是學(xué)校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，全體教職工要進一步提高認識，時刻繃緊安全這根神經(jīng)，對安全工作不能有 絲毫的麻痹和大意，要相互協(xié)作，各盡其職，切實按照上級有關(guān)文件、法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)章制度開展工作，嚴格履行安全責(zé)任，經(jīng)常性開展各項安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題和安全隱患，及時消除安全隱患和事故苗頭。創(chuàng)造條件組織學(xué)生外出參觀考察，使學(xué)生增長見識、開拓視野、體驗生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和高尚情操。班主任要在原有家校聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上，積極開展家訪工作，尤其是對問題學(xué)生，班主任一定要及時進行家訪，努力做到早教育、早預(yù)防，使問題消滅在萌芽狀態(tài)。少先隊要針對學(xué)生實際，擬訂一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的條例，使學(xué)生能逐條落實，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要根據(jù)學(xué)生中存在的 39。即升國旗要有特色，系列主題班會要有創(chuàng)新，重大節(jié)日紀念活動要豐富多彩，學(xué)生日常行為規(guī)范達標考核要注重實效。 繼續(xù)抓好 “ 文明班級 ” 和 “ 先進中隊 ” 的評比，從衛(wèi)生、紀律、表現(xiàn)等日常行為規(guī)范加強班級管理，同時促進更多的班級獲獎，形成 “ 爭優(yōu)、 比優(yōu) ” 的有序競爭局面，促進班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。 要繼續(xù)落實以班主任為主體的學(xué)生管理責(zé)任制，班主任老師要盡責(zé)、盡心、盡力做好學(xué)生的管理教育工作，要在學(xué)生中樹立威信和地位，堅決遏止學(xué)生中存在的不良習(xí)氣和行為，確保班級風(fēng)氣健康穩(wěn)定。對學(xué)生的管理教育不能僅僅局限于班主任、少先隊或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)等少數(shù)幾個人，只有全體教師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上臺階。 有關(guān)學(xué)校德育工作計劃【篇 6】 一、指導(dǎo)思想 我校德育工作將圍繞著創(chuàng)辦 “ 百所德育名校 ” 目標，全面深化德育管理，以 “ 孝心教育工程 ” 和 “ 廉政文化進校園 ” 為抓手，高效地開展德育工作，從而實現(xiàn)德育的實效性、長效性。 ” 全程教育 ” 就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng) 打下堅實的基矗 （四）精心開展主題活動教育 完善德育主題活動課與校園文化活動，結(jié)合德育工作目標要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題，精心設(shè)計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。 ” 全員教育 ” 就是學(xué)校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔(dān)負德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學(xué)生的表率。 （二）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育： 抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機結(jié)合起來。 社會發(fā)展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來 提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。 創(chuàng)新意識是未來社會高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。 團結(jié)協(xié)作是未 來社會的一個重要特點，社會發(fā)展越來越快，分工越來越細，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。 我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰。 四、德育科研課題 結(jié)合幸福中心校學(xué)生實際，進一步探討有幸福中心校德育特色的教育科研課題，切合時代背景，分析好優(yōu)勢和劣勢，找準教育切入點，在工作中努力實驗，形成經(jīng)驗報告。 （二）德育主任網(wǎng)絡(luò)博客、德育社群交流使用培訓(xùn)：此項活動在工作中逐步發(fā)現(xiàn)特長人才，指定專人負責(zé)各項培訓(xùn)任務(wù)，以 老帶新，形成合力。 幫扶基層各校德育主任重新建立德育工作室博客，并與中心校德育工作室博客鏈接、與德育社群鏈接。 （四）心理健康教師培訓(xùn)：要求各校配備事業(yè)心、責(zé)任感較強的專、兼職心理健康教師，積極組織心理健康教師參加進修校德育研修部組織的 6 次教研活動，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合，讓學(xué)科教師積極參與網(wǎng)絡(luò)交流、研討、展示，努力提高學(xué)科 教師業(yè)務(wù)水平和工作能力。新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處熋咨蠄蠊ぷ?，進行集中持證上崗培訓(xùn)。繼續(xù)實施《班主任任職資格證制度》，會同教師進修學(xué)校德育教研室對班主任進行有計劃、分 層次的培訓(xùn)，大力提高班主任隊伍的工作水平。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。強化對德育主任的培訓(xùn)，基層各校德育主任在積極參加區(qū)教師進修學(xué)校組織培訓(xùn)的同時重點聽走出去學(xué)習(xí)的德育主任報告，進一步提高德育主