西師大版五年級(jí)上冊(cè)古詩兩首教案1-文庫吧資料
2024-11-27 21:10本頁面
【正文】 名政治家、文學(xué)家。 三、學(xué)習(xí)本課第二首詩《書湖陰先生壁》 ，引入課文的教學(xué)。 （ 7）體會(huì)詩的感情。 ③抽學(xué)生單個(gè)朗讀，教師對(duì)學(xué)生的停頓、節(jié)奏相機(jī)作指導(dǎo)。 ①展示體現(xiàn)本 詩意境的教學(xué)掛圖，教師有感情地朗讀全詩，學(xué)生看圖聽教師朗誦。 ②師生共同交流第三、四行詩的大意：不知是誰家的一簇桃花開得十分艷麗，讓人不知是欣賞深紅色的好呢，還是欣賞淺紅色的好。 （ 5）理解本詩的三、四行。 ②讓學(xué)生用自己的語言，敘述詩的一、二行所描寫的景象。 （ 4）理解詩的第一、二行。春暖花開，他獨(dú)自沿江散步，看到江畔的美麗景色，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》這首詩。同學(xué)們收集了杜甫的相關(guān)生平，能在班上將你收集的資料交流交流嗎？ （ 2）學(xué)生交流杜甫生平資料。 。注意“簇”字的讀音。 ，不認(rèn) 識(shí)的字要借助字典注意讀正確。再用自己的語言
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