五年級語文教案——古詩兩首1-文庫吧資料
2024-11-18 22:22本頁面
【正文】 名讀、齊讀、試背。他在這一瞬間，已經(jīng)全然忘記了自己滿頭的白發(fā)，而又一次感到生命的可貴，體驗(yàn)到勞動(dòng)的崇高，于是他的內(nèi)心再也無法消沉，他的靈感又一次煥然噴發(fā)，于是大筆一揮，創(chuàng)造出了一幅有聲有色，無比壯觀的秋夜冶煉全景效果圖，言簡意賅又淋漓盡致地千載之下，我們都似乎可以體會(huì)到李白在寫作此詩時(shí)那種欲罷不能，不吐不快的創(chuàng)作欲望。 作者對創(chuàng)造性的勞動(dòng)和質(zhì)樸的勞動(dòng)者的由衷的贊美和欽佩之情。 ?。?）、郝什么意思你感受到什么 郝的本意是因?yàn)樾呃⒍樇t， 工人們的臉龐因?yàn)闋t火的烘烤，因?yàn)閯趧?dòng)的緊張，在月色的籠罩下和爐火的輝映中，一個(gè)個(gè)顯得精神煥發(fā)，紅光滿面?！ 。?）、作者的心情如何 感受詩人在親臨這種火熱的勞動(dòng)場面后，所引起的興奮、欣喜而又夾雜著新奇、贊嘆的多重感情體驗(yàn)，然后通過品讀來回味?！ 。?）、作者給我們描寫了一幅怎樣的畫面 提示：第一句是全景，只見爐火熊熊燃燒，映紅了整個(gè)天地，在夜幕中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景色非常壯觀；第二句是近景，可以看見從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時(shí)而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來。） ?。ǘ⒆灾骱献鳎醪礁兄 ∽杂勺x詩，邊讀邊觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么或者你讀懂了什么 ?、鄙詫W(xué)，并在小組內(nèi)交流：自己讀懂了什么 ?、矙z查反饋： （點(diǎn)評：學(xué)生人人參與，在補(bǔ)充、完善、爭辯中，培養(yǎng)了思維的創(chuàng)造性和敏捷性。（師板書課題） ?。c(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，引出新知識，達(dá)到溫故知新的目的。于是，他可以迅速忘卻自身的所遭受的不幸和挫折，昂起頭來，熱情地謳歌生命，贊美勞動(dòng)，世間一切美好的東西，都會(huì)讓他再次萌發(fā)創(chuàng)作的靈感。 你們還記得這首詩是誰寫的嗎對，他是詩人李白。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ W(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找
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