【正文】 么的。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊 !就這樣過了幾星期，老師考試了 。就是數(shù)學作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。孩子其實很簡單 !(我是怎樣 像孩子示弱的呢：好像是 4 年級計算面積問題的時候開始的。要讓孩子明白你也有缺點的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。母親的懷抱是溫暖的、安全的。他不僅僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。 在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些潛力。 ” 我每一天早晨只告訴他此刻是什么時間，其余 的事情都是 他自己安排。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌： “ 再睡一會兒再睡一會兒。 ” 久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說： “ 把你的學習抓好。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個好習慣，勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子明白自己該做的事情，父母不能 代勞。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是 陽光燦爛的日子 。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把職責加在孩子身上 。我覺得孩子這塊做得好 !) 我們再說說生活方面：此刻的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。都是自己想著搞 。為什么這樣說呢，因為我基本上是 左右到家，這是在不堵車的狀況下，到家后再做飯什么的。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到十分頭疼。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。下面我就孩子的自覺性說說我的看法： 我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。孩子學習自覺性不高，我覺的此刻家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種 “ 通病 ” 。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個期望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。培 養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。 對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。那么在那里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一齊交流切磋，取長補短，共同提高吧。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。比如 節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。首先感謝 __老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。 最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們畢業(yè)都能考出很棒的成績 !謝謝大家。有一條是硬道理，就是你既然選擇了我們大家就不輕易說丟掉。我天天都和她聊天，放學路上，晚飯時，晚上洗簌時，她說什么事我都會有所回應(yīng)，我也說說當天的事，做得好的，失誤的，分析一下，對她來說也是一種學習，她告訴我說是秘密的事我就不說出去，我愿意做她最忠實最貼心的朋友，幫助解決她成長過程中各方面的難題，所以我也在不斷學習。 繪畫方面，女兒喜歡動漫，我們就參加了金陵美術(shù)專修學院的素描和動漫畫培訓，每周六共有五個小時的課程，她 能堅持，我們就必須堅持。學無止境，陶冶情操，只要她愿意，我們目前鋼琴學習和練習還在繼續(xù)，我有個想法是希望能在六年級畢業(yè)時能為各位老師、家長和同學們開個小型演奏會當然這要遵得柳欣的同意。 一、在習慣方面 每天放學，吃東西喝水，這是必須的，當然是那些既有營養(yǎng)又是她最愛吃的，這樣她才會有好的心情去完成計劃作業(yè)順便我還要說說我做這些花的時間和心思之類的話，為什么是必須的呢，因為在她吃東西的時候我就用提問的方式讓她簡單的復習了一下當天的學習內(nèi)容，吃好也復習了，然后去做，說到這兒我覺得 老師要求孩子們記錄下寫字時間是非常好的，這樣，哪怕她想關(guān)房門做作業(yè)我都是答應(yīng)的，我只要求她時間要真實，不是每天完成作業(yè)家長都要簽字嗎，我會順便看看她每項作業(yè)的時間，大概就知道她哪項完成的好哪項不是認真寫的，該贊的贊，該點的點一下，因為都大了嗎，她自己也知道她瞞不過我們的。借這個機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們的品德，舉止、樸實還有治學精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，懂得了學習和做人的道理。 最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、謝謝大家！ 小學家長會簡短發(fā)言稿家長篇 4 尊敬的各位老師、家長： 你們好 ! 剛才老師也說了，我是張柳欣同學的媽媽。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。如果家庭教育跟不上，父母對孩子施加不良的影響，那么在好的學校在好的教育在孩子身上也很容易失敗。 要有意識的從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣包括很多方面，如生活習慣， 學習習慣，為人處事，待人接物等等，習慣一養(yǎng)成，常常會陪伴孩子一生，好的習慣可以讓孩子受用終生，首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要人一件件小事事情做起，讓他自己穿衣，自己收拾自己的學習用品，要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做到的任何事情，其次，要想孩子學有所獲，規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)，我一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量，一看級作業(yè)有讀，有寫， 有的孩子可以獨立完成，但如聽寫，練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了，最后要培養(yǎng)孩子審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的 .方法，這個對于一看級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查，先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。對于背誦的課文我先理解性的給她講一遍，然后就和她進行比賽，看誰讀的最好背的最快，并且多數(shù)的時候都讓她勝出，這樣堅持一段時間后孩子對學習的興趣越來越濃，雖然胡雨茜同學在家有一點小任性，但是回到家寫作業(yè)是非常積極，認真的，這一點我感到很欣慰。這都是孩子學習興 趣不濃的表現(xiàn)。 第二點：要激發(fā)孩子的興趣 興趣是最好的老師，所有學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。對于一年級的孩 子，我認為培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的習慣是最重要的課程。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后， 對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長 ?? 也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！ 小學家長會簡短發(fā)言稿家長篇 3 尊敬的老師，各位家長，同學們： 大家好！ 先做個自我介紹，我是我們班胡雨茜的媽媽，首先，向為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的萬老師，劉老師，及各科老師表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝老師對孩子們的關(guān)愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學習 合格的小學生。 （七）、結(jié)束語： 教育，的確是一門藝術(shù)。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。因此，作為家長與老師，應(yīng)該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生，更應(yīng)給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細微的進步，引導他們在自信中成長。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。后來，小男孩成了某著名樂團的第一小提琴手。怎么辦？他沒有放棄自己的追求，毅然改學小提琴。曾聽說過這樣一個故事 —— 有一個小男孩，原是練芭蕾的。不管你們的孩子的成 績是好是差。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教 的體現(xiàn)。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。 （四）、作出表率 家長要做到 “ 言傳身教 ” 。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由 —— 忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了 時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。 每個孩子都需要關(guān)愛。 （三）、善于溝通 小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。有的父母見到孩子成績一時不夠理想 ,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責 ,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。心理學研 究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。 有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。 （二）、懂得關(guān)愛 關(guān)心孩子們的身體健康。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。俗話說： “ 一份耕耘，一份收獲！ ” 其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。 當然，也要一分為二地看待孩子的學習。在當前的課改形 勢下，考試也進行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識、書本內(nèi)容，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展。 在座的家長一定比較了解自己孩子的學習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書 ,擴大知識面 ,達到融會貫通、觸類旁通的效果?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。讓他養(yǎng)成放學直接回家做功課的習慣。平時看到孩子晚回家， 一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。下午放學后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。大部分學生到校時間較早，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。 培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長的輔導主要在 “ 導 ” ：通過對疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。同時在家里也可以叫孩子多做一些力所能及的事情，使他們能體會到家長們勞動的辛苦，從而轉(zhuǎn)化為努力學習的動力，也從中培養(yǎng)孩子的責任心。所以希望我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育?，F(xiàn)在的孩子都是 家里的寶貝，平時需要做的事情并不多，可是我在布置作業(yè)的時候，總是經(jīng)常會聽到孩子們叫苦，總擔心我布置的作業(yè)太多。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。比如孩子學英語，家長都是跟過去聽，聽完了回來輔導孩子。 我以前教過一個學生轉(zhuǎn)到了廈門的一所小學去 讀書，他的家長回來遇到我，很有感觸地說：到了廈門，我深刻體會到，孩子讀書的好壞，有百分之五六十的責任在家長。一年多來都是如此。這位家長在家長會上知道孩子這個情況之后，從此不看電視，專門陪著孩子學習，檢查他朗讀、背誦、聽寫等等。我曾經(jīng)聽說過這樣一位家長，他的孩子人挺聰明，但很懶惰，所以數(shù)學不錯，語文很差?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。 ”或者是 “ 孩子不聽我的話，我說了沒用。關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的 “ 我很關(guān)心 ” ，而是無數(shù)個日子的堅持輔導，積極關(guān)注。 下面我想對大家做一個小小的調(diào)查，看看大家平時對自己孩子的關(guān)注程度如何。 現(xiàn)在向大家簡單介紹一下今年我班的情況， 今年我們班有 23 位學生，人數(shù)雖然不多，但大部分孩子都是聰明可愛、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級工作上有著非常強的責任心，在學習上有著很強的上進心，我想這與家長們平時在家里對孩子的嚴格教育是分不開的。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己