優(yōu)秀班主任個(gè)人培訓(xùn)心得-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 11:06本頁(yè)面
【正文】 樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作 就容易多了。 五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo) 。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。 四、用人格去影響學(xué)生 老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。要用換位思考 替學(xué)生著想。 “ 親其師，信其道 ” ，這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。對(duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要用真誠(chéng)的愛去 感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。 二、愛學(xué)生 愛是教育永恒的主旋律。二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短 ?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法 —— 如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下： 一、努力充實(shí)自己 做一個(gè)合格的班主 任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步 。 篇二 6 月 22 日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。多些藝術(shù)，少些忙碌 。多些付出，少些計(jì)較 。所以說積極的心態(tài)對(duì)于我們來說是十分必要的，今后我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對(duì)將來的每一次挑戰(zhàn)。在工作中有一些困惑以及一些牢騷，抱怨學(xué)生不聽話，抱怨家長(zhǎng) 素質(zhì)低， ?? 在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題，導(dǎo)致一整天都無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時(shí)工作效果卻一般。要做到三個(gè) “ 樂 ” ：在順境中要助人為樂、平時(shí)要知足常樂、逆境中要自得其樂。魏書生的 “ 松、靜、勻、樂 ” 即身體放松、心情寧?kù)o、呼吸勻暢、情緒快樂就是良好心態(tài)的最好詮釋。 當(dāng)今社會(huì)，信息濤濤，紅塵滾滾，物欲橫流，誘惑遍地。 ” 是的，成功是不能復(fù)制的，我這次有幸參加了非班主任的《班主任工作培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)實(shí)踐中， 還要有所創(chuàng)新。在此，我想引用任小艾的一段原話： “ 我們不僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些技巧，你不僅僅苦干了、巧干了 ! 你還能懂得一些反思，在反思中認(rèn)識(shí)自我。老師要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，即有心人。 五、在教育教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)。要滿腔熱情地幫助他們改正錯(cuò)誤，即使是經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，也不能冷落和拋棄他們。 “ 人非圣賢，孰能無過。老師的批評(píng)應(yīng)該是師生間一次情感交流，而不是一種懲罰。因此，老師的批評(píng)語(yǔ)言一定要讓學(xué)生體會(huì)到教師真摯的情懷和情感的力量。 四、在教育教學(xué)中要有包容。列寧指出 “ 沒有人的感情，就從來沒有，也不可能有人對(duì)真理的追求。 ” 有調(diào)查表明，教師對(duì)學(xué)生身心的巨大感染力，常常源于對(duì)學(xué)生的熱愛和 關(guān)心。 我國(guó)著名學(xué)者夏丐尊先生說過： “ 教育之
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1