五年級(jí)英語老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-02 11:02本頁面
【正文】 、復(fù)習(xí)策略 單詞，詞組的復(fù)習(xí) A 帶星單詞詞組進(jìn)行拼寫比賽。 4 根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí) 三、課時(shí)安排 每一課時(shí)復(fù)習(xí)字詞句一個(gè)單元，包括聽寫過關(guān)，大組背誦比賽 。同時(shí)，注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差 “ 三 ” 管齊下。也有小部分同學(xué)已經(jīng)明顯掉隊(duì)，需要在復(fù)習(xí)中從頭學(xué)起。再復(fù)習(xí)重點(diǎn)，迎接考試 最后爭(zhēng)取家長和我們積極配合，緊抓孩子每天作業(yè)，爭(zhēng)取最后的勝利。 六、相應(yīng)措施 通過各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛，動(dòng)靜結(jié)合，而且要活躍學(xué)生思維 。 四、學(xué)生狀況分析 大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣 學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，五年級(jí)這種狀況較明顯 大部分 學(xué)生對(duì)單詞掌握較好，但也要鞏固 部分孩子對(duì)四會(huì)內(nèi)容記憶單詞、句子有困難 。 第三階段，綜合模擬練習(xí) 根據(jù)學(xué)生的情況出兩張綜合練習(xí)卷 ，提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語言點(diǎn)或者練習(xí)上的不足，迎接考試 ! 這期間主要是補(bǔ)差工作，本年級(jí)英語學(xué)習(xí)中兩極分化特嚴(yán)重，因此根據(jù)這個(gè)情況，復(fù)習(xí)期間我們進(jìn)行因材施教，特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法，主要抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認(rèn)讀，一些語法知識(shí)讓他們記會(huì)做題的方法，出一些相對(duì)比較簡單的題目。接著是梳理每個(gè)單元出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。五年級(jí)的閱讀很重要，閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而且在考試中占有一定量的分值比例，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。具體如下：指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場(chǎng)合 。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。 (二 )詞組。 按詞性歸類復(fù)習(xí)單
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