大學(xué)教師發(fā)展中心工作計(jì)劃通用5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 10:12本頁(yè)面
【正文】 ② 梳理 “ 一體化課程 ” 研究成果，搜集近五年老師的優(yōu)秀教科研成果，編印《實(shí)驗(yàn)教育》校慶專刊。 ⑤ 將評(píng)教以及績(jī)效考核工作完善。 ③ 定期編印《教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》，優(yōu)化校園網(wǎng)信息欄，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。 具體措施： ① 借力智慧校園，讓數(shù)據(jù) “ 說(shuō)話 ” ，每一段督導(dǎo)能夠有效回饋到被督導(dǎo)老師手中和心中。 ③ 規(guī)范教研活動(dòng)，每個(gè)中心組一學(xué)期要以三次精品教研活動(dòng)作為目標(biāo)，有小創(chuàng)新，有小進(jìn)步，探尋本學(xué)科真正的精講方式。 具體措施： ① 開(kāi)好中心組組長(zhǎng)的三會(huì)，期初的工作交流會(huì)，期中小結(jié)會(huì)和期末總結(jié)會(huì)，通過(guò)優(yōu)秀組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹營(yíng)造教研氛圍，每次會(huì)議遴選優(yōu)秀文章閱讀交流。 ④ 進(jìn)一步研究對(duì)精講課堂進(jìn)行校本化闡釋。 ② 以十五周年的校慶匯報(bào)課為抓手，指導(dǎo)上課老師要把教學(xué)案精品化，將課堂錄像進(jìn)行流通傳播宣傳，增加學(xué)校美譽(yù)度。 具體措施： ① 進(jìn)一步深入推進(jìn)跨學(xué)段一體化教學(xué)研究活動(dòng)。 ④ 組織基礎(chǔ)班學(xué)員學(xué)習(xí)和考察活動(dòng)，幫助基礎(chǔ)班學(xué)員建立個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)匯報(bào)課、論文和課題展示等形式，促進(jìn)基礎(chǔ)班學(xué)員的發(fā)展。 ② 嚴(yán)格實(shí)施《領(lǐng)軍人物 年度考核方案》《 “ 帶頭人、青優(yōu)、骨干 “ 考核管理?xiàng)l例》，充分發(fā)揮 “ 領(lǐng)軍人物、帶頭人、青優(yōu)、骨干 ” 在我校教育教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，讓新一屆的江寧區(qū)帶頭人、青優(yōu)示范并交流，啟發(fā)和引領(lǐng)其他老師。 項(xiàng)目三：助力開(kāi)啟教師專業(yè)化成長(zhǎng)之道 責(zé)任人： __ 效能目標(biāo)：完成新學(xué)年師徒結(jié)對(duì)申報(bào)審核，完成第一期骨干學(xué)員結(jié)業(yè)工作，組織第九屆江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青優(yōu)第二期領(lǐng)軍人物部分教師交流，將寶貴經(jīng)驗(yàn)流轉(zhuǎn)。 ③ 做好市、區(qū)規(guī)劃課題研究的管理與監(jiān)督，及時(shí)上傳材料，確保研究的程序規(guī)范。 責(zé)任人： __ 具體措施： ① 我校申報(bào)的三項(xiàng)江蘇省教育科學(xué) “ 十三五 ” 規(guī)劃 20__年度課題、一項(xiàng)省教科室課題已經(jīng)開(kāi)題，另外2 項(xiàng)市和 17 項(xiàng)區(qū)課題也順利開(kāi)題，同時(shí)還有 9 項(xiàng)南京市個(gè)人課題立項(xiàng)，需要進(jìn)一步推進(jìn)研究，部分課題要組織結(jié)題，另外新一期的江寧區(qū)規(guī)劃課題開(kāi)始申報(bào)，需要?jiǎng)訂T和指導(dǎo)。 ③ 關(guān)注前沿的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的管理策略，將有益和類似的組織結(jié)構(gòu)思想介紹給中心組成員學(xué)習(xí)借鑒，自我內(nèi)部探索和發(fā)展。 具體措施： ① 組織三次學(xué)科中心組成員會(huì)議，進(jìn)行意見(jiàn)征求和商討，收集有益合理的建議并將之文本化，探索有效的路徑。力爭(zhēng)在開(kāi)展有效教研、提高教學(xué)質(zhì)量、普及個(gè)人課題、打造精品課程、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方面有所突破，以高質(zhì)量的科教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)；有效組織階段性督導(dǎo)評(píng)估與績(jī)效考核，完善學(xué)?？?jī)效考核體系；向十五周年校慶獻(xiàn)禮，開(kāi)展課堂展示活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教育編寫(xiě)。真正落實(shí) “ 科研興校 ” 、 “ 科研興教 ” 、 “ 科研興師 ” 的思想，守正出新，以期成長(zhǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。 ，需要組織整理近 五年的教科研成果和遴選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課來(lái)宣傳學(xué)校，同時(shí)成長(zhǎng)教師。 7．市級(jí)以上學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量較少。在數(shù)量提升的同時(shí)，課題研究更需要質(zhì)量的提升，更要深入教育、教學(xué)的實(shí)際。原來(lái)的教研組現(xiàn)在合并的學(xué)科中心組，如何開(kāi)展中心組工作的指導(dǎo)，使得學(xué)校的課堂和課程改革更夠有力開(kāi)展下去將是教師發(fā)展中心的重要探索 方向。新老師教師發(fā)展動(dòng)力要求明顯不同，在發(fā)掘老教師的潛能和潛熱，激勵(lì)新教師的創(chuàng)新和精進(jìn)策略，是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。 ，周圍學(xué)校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對(duì)課程和探索和課堂研究將是學(xué)校潛力發(fā)展的兩個(gè)重要的方向。指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等，幫助教師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，為他們提供更多的獲獎(jiǎng)平臺(tái)。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。 （八）鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文，努力提高論文質(zhì)量。 ，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來(lái)自我校教育教學(xué)的一線。在形式上，做到很簡(jiǎn)樸，讓活動(dòng)產(chǎn)生成效。 ，推進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。 ，對(duì)教師的各級(jí)各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核 。 《 __師說(shuō)》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。 （五）組織教師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。 。課題立項(xiàng)后，組織開(kāi)題工作，進(jìn)入正常的研究過(guò)程。 （四）積極開(kāi)展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。 ，提高教師閱讀的積極性。 （三）全面開(kāi)展 “ 教師大閱讀 ” 活動(dòng)，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 “ 泰微課 ” ，并 及時(shí)上傳，建立 “ 泰微課 ” 制作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。第二，通過(guò)中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。 。第三，在市直級(jí)以上三級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對(duì)象。第一，培養(yǎng)校級(jí)三級(jí)骨干教師。推薦特級(jí)教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文
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