【正文】 課堂教學(xué)改革的研討，圍繞新課程課堂教學(xué)有效性，探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，加強(qiáng)高中化學(xué)課堂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材重點(diǎn)核心知識(shí)相對(duì)應(yīng)研討，加強(qiáng)課堂教學(xué)知識(shí)的密度、容量和難度、深度相適應(yīng)的研究。三、學(xué)科教學(xué)研究的課題基于課堂觀察與記錄的高中地理課堂教學(xué)實(shí)踐與研究平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作行事歷學(xué)科：高中地理周次日 期活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參加對(duì)象1~省高中地理新課程高一、高二課前培訓(xùn)杭州臨海高一、高二教師代表2~市高中地理新課程高二課前培訓(xùn)高二教師3~教研員會(huì)議文成教研員4~市文科綜合（地理）高考試卷分析會(huì)待定高二教師5~市高中地理研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)（教學(xué)案例及論文撰寫）省教學(xué)論文評(píng)比待定研修班學(xué)員相關(guān)教師6~國慶節(jié)7~市高一、高二地理新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)溫二十一中相關(guān)教師8~中學(xué)科集體調(diào)研9~中學(xué)科集體調(diào)研高中地理研修班活動(dòng)待定研修班學(xué)員10~市高中地理新課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)小組教學(xué)研討活動(dòng)瑞安三中新課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)成員11~浙江省教育學(xué)會(huì)地理分會(huì)年會(huì)暨高中學(xué)科建設(shè)研討會(huì)待定相關(guān)教師教研員12~期中考試13~市高中新課程課堂教學(xué)三維目標(biāo)落實(shí)情況調(diào)研待定新課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)成員14~校本培訓(xùn)，中老年教師繼續(xù)教育工作檢查教研員15~市高中新課程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)待定16~校本培訓(xùn)，中老年教師繼續(xù)教育工作檢查17~高中地理研修班活動(dòng)待定相關(guān)教師18~省高二（下）新課程培訓(xùn)班待定相關(guān)教師19~元旦20~平陽縣高三學(xué)生文科綜合能力競(jìng)賽平陽中學(xué)高三部分學(xué)生21~學(xué)期工作總結(jié)教師發(fā)展中心22~期末考試，學(xué)期結(jié)束工作23~1月30日寒假開始平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作計(jì)劃學(xué)科組：高中化學(xué) 執(zhí)行人：潘永飛一、本學(xué)期學(xué)科工作指導(dǎo)思想和研訓(xùn)工作重點(diǎn)積極推進(jìn)高中課程改革：組織并參加各級(jí)各類高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為研訓(xùn)工作指導(dǎo)思想，加強(qiáng)各校高一、高二的課堂調(diào)研，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各校的教改典型，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)新課程課堂教學(xué)改革。對(duì)骨干教師和有潛質(zhì)的青年教師有計(jì)劃有組織地進(jìn)行群體專業(yè)指導(dǎo)，切實(shí)促進(jìn)教師群體發(fā)展。深化有效性校本研訓(xùn)活動(dòng)，一是完善校本研訓(xùn)活動(dòng)機(jī)制，以解決新課程實(shí)施中的問題為目標(biāo)，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，開展有效校本研訓(xùn)；二是加強(qiáng)對(duì)研訓(xùn)組建設(shè)的研究和指導(dǎo)，改進(jìn)并增強(qiáng)教研組的組織效能，三是樹立一批校本研訓(xùn)典型，形成一批有效化校本研訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。貫徹高考改革精神，開展專題性的教學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)2007年的高考、會(huì)考，研究新一屆高三、高一的高考與會(huì)考的復(fù)習(xí)策略，切實(shí)開好2007年高考試卷分析會(huì)，總結(jié)交流2007備考經(jīng)驗(yàn)，提供2008備考建議，加強(qiáng)對(duì)2008年高三地理教學(xué)的指導(dǎo)，努力提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)密切關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)外地的成功經(jīng)驗(yàn)，深入農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，與一線教師共同解決新課程實(shí)施中遇到的難題，關(guān)注新課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況和新問題。三、學(xué)科教學(xué)研究的課題繼續(xù)開展省教研系統(tǒng)立項(xiàng)課題《初中歷史與社會(huì)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究》的研究平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作行事歷學(xué)科：初中歷史與社會(huì)周次日 期活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參加對(duì)象1~8月30日（星期四）教師報(bào)到，8月31日—9月1日學(xué)生繳費(fèi)，9月3日正式上課2~初中歷史與社會(huì)學(xué)科教研員工作會(huì)議平陽教研員3~省教學(xué)論文、案例選送市教研院相關(guān)人員4~市九年級(jí)課堂教學(xué)研討會(huì)平陽縣中考分析研討會(huì)市二十一中待定相關(guān)代表九年級(jí)教師5~省社會(huì)學(xué)科攜手行動(dòng)平陽縣歷史與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比臺(tái)州待定有關(guān)代表相關(guān)教師6~國慶節(jié)7~農(nóng)村初中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)講師團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)暨社會(huì)科研究班活動(dòng)待定市教研員相關(guān)人員參賽選手教研員8~中學(xué)科集體調(diào)研市七年級(jí)課堂教學(xué)研討會(huì)市十九中相關(guān)教師9~中學(xué)科集體調(diào)研10~市八年級(jí)課堂教學(xué)研討會(huì)市四中相關(guān)教師11~市初中歷史與社會(huì)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究結(jié)題會(huì)議市實(shí)驗(yàn)中學(xué)12~期中考試13~市社會(huì)學(xué)科研究班活動(dòng)（主題；評(píng)價(jià)研究專題）平陽縣中老年繼續(xù)教育課堂教學(xué)研討會(huì)瑞安待定有關(guān)教師代表中老年教師14~縣校本培訓(xùn)，中老年教師繼續(xù)教育工作檢查市初中社會(huì)政治學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)待定相關(guān)教師15~省初中歷史與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比待定參賽選手、教研員、教師代表16~校本培訓(xùn)，中老年教師繼續(xù)教育工作檢查17~農(nóng)村初中教師“課堂教學(xué)”市級(jí)評(píng)比相關(guān)教師18~期末試卷命題教師發(fā)展中心命題教師19~元旦21~學(xué)期工作總結(jié)教師發(fā)展中心教研員22~期末考試，學(xué)期結(jié)束工作23~1月30日寒假開始平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作計(jì)劃學(xué)科組：高中地理 執(zhí)行人：陳麗娟一、本學(xué)期研訓(xùn)工作重點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究，以課堂教學(xué)為中心開展素質(zhì)教育，認(rèn)真鉆研普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地開展普通高中第一階段新課程實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)等研究，指導(dǎo)教師日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、有效的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)化自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)行為。突出新課程理念，采用上課、說課、互動(dòng)交流、專家培訓(xùn)等形式，突出研討的主題性、針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入研討，促進(jìn)教學(xué)的改革，深入農(nóng)村學(xué)校，薄弱學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)，與一線教師共同解決新課程實(shí)施中遇到的難題，提高全縣的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)骨干教師，不僅在課堂教學(xué)上嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究、專題講座等方面給他們壓擔(dān)子。有計(jì)劃有組織地進(jìn)行群體專業(yè)指導(dǎo)，努力形成有效的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的模式，切實(shí)促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)、指導(dǎo)教師，提高教科研水平。積極落實(shí)農(nóng)村初中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。通過各種有效的途徑力促競(jìng)賽成績?cè)偕闲屡_(tái)階。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容與方法深入課堂、教研組、學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校，通過課堂教學(xué)聽課、主題教研、調(diào)研等活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的有效性，以開展校本培訓(xùn)為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，力促教科研活動(dòng)正常化、主題化。精心組織課堂教學(xué)研討，對(duì)教學(xué)過程中普遍性的問題進(jìn)行深入研討，突出研討主題性、針對(duì)性、有效性，對(duì)教師特別是農(nóng)村教師課堂教學(xué)過程中存在問題的改進(jìn)、教學(xué)能力的提高起促進(jìn)作用。三、學(xué)科教學(xué)研究的課題閱讀教學(xué)課型與綜合性教學(xué)課型的相關(guān)與不同的探索與研究平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作行事歷學(xué)科：中學(xué)英語周次日 期活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參加對(duì)象1~8月30日（星期四）教師報(bào)到，8月319月1日學(xué)生繳費(fèi)，9月3日正式上課高中英語新課程模塊6培訓(xùn)市高中英語教研員工作會(huì)議教研員、高二教師2~各縣（市、區(qū)）初中英語教研員工作會(huì)議水頭一中教研員3~2007年中考英語分析總結(jié)會(huì)暨初中教研組長會(huì)議4~浙江省2007年初中英語攜手行動(dòng)縣高一英語新課程全員培訓(xùn)暨高中教研組長會(huì)議文成鰲江中學(xué)教研員、農(nóng)村教師代表5~2007年高考英語分析研討會(huì)“三區(qū)一縣”初中英語教學(xué)聯(lián)誼會(huì)溫51中教研員、高三教師骨干教師代表 中心組成員6~國慶節(jié)7~初中英語骨干教師研修班（第七次）外出學(xué)習(xí)杭州研修班學(xué)員8~中學(xué)科集體調(diào)研縣“新生代”英語教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三年以下教齡教師9~中學(xué)科集體調(diào)研市初中英語集體調(diào)研平陽10~中老年初中英語課堂教學(xué)研討會(huì)暨研修班活動(dòng)待定骨干教師 研修班學(xué)員11~中學(xué)英語中心組調(diào)研活動(dòng)中心組成員12~期中考試13~高二新課程校本教研溫州市“新生代”初中英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比平陽中學(xué)中心組成員14~校本培訓(xùn)，中老年教師繼續(xù)教育工作檢查縣農(nóng)村初中英語教師“課堂教學(xué)”評(píng)比15~縣初中英語骨干教師研修班第八次活動(dòng)研修班學(xué)員16~校本培訓(xùn)，中老年教師繼續(xù)教育工作檢查17~農(nóng)村初中英語教師“課堂教學(xué)”市級(jí)評(píng)比18~初中八年級(jí)校本教研中心組成員19~元旦20~初中九年級(jí)校本教研中心組成員22~期末考試，學(xué)期結(jié)束工作23~1月30日寒假開始平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作計(jì)劃學(xué)科組：初中科學(xué) 執(zhí)行人：林小建一、本學(xué)期研訓(xùn)工作重點(diǎn)以市農(nóng)村初中學(xué)?！跋盗幸?guī)范活動(dòng)”為契機(jī)，結(jié)合縣初中教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃在實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高提出切實(shí)可行的行動(dòng)方案。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，與教師一道解決新課程課堂教學(xué)中存在的問題，特別是農(nóng)村中學(xué)。組織、指導(dǎo)教師參加省、市初中英語學(xué)科的各項(xiàng)評(píng)比，提高中學(xué)英語教師的教學(xué)水平。通過農(nóng)村初中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，利用這個(gè)人才庫繼續(xù)開展農(nóng)村初中英語教學(xué)的教學(xué)素質(zhì)提升工作。具體工作如下：通過調(diào)研與教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，敦促教師盡快改變教學(xué)理念，在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性與能力的基礎(chǔ)上，關(guān)注、研究有效的教學(xué)行為和良好的學(xué)習(xí)方式形成之間的內(nèi)在關(guān)系。平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作行事歷學(xué)科：初中數(shù)學(xué)周次日 期活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參加對(duì)象1~8月30日（星期四）教師報(bào)到，8月31日—9月1日學(xué)生繳費(fèi)，9月3日正式上課2~縣初中教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃暨四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作會(huì)議各縣（市、區(qū)）數(shù)學(xué)教研員工作會(huì)議3~縣初中數(shù)學(xué)“新生代”教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參評(píng)教師4~縣初中數(shù)學(xué)教研組長會(huì)議教研組長5~縣2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會(huì)市“新生代”數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比有關(guān)教師6~國慶節(jié)7~縣初中數(shù)學(xué)中老年教師課堂教學(xué)研討會(huì)有關(guān)教師8~中學(xué)科集體調(diào)研（專題）“四項(xiàng)規(guī)范”上課培訓(xùn)活動(dòng)農(nóng)村教師9~中學(xué)科集體調(diào)研（專題）“四項(xiàng)規(guī)范”命題培訓(xùn)活動(dòng)10~縣初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比縣“四項(xiàng)規(guī)范”命題比賽活動(dòng)參賽教師農(nóng)村教師11~縣初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比省“新生代”數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比臺(tái)州數(shù)學(xué)教師12~期中考試13~縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題研討會(huì)市初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)溫州八中有關(guān)教師14~校本培訓(xùn)、中老年教師繼續(xù)教育工作檢查市初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比15~縣農(nóng)村初中教師課堂教學(xué)評(píng)比有關(guān)教師16~校本培訓(xùn)，中老年教師繼續(xù)教育工作檢查市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比17~集體調(diào)研（專題）市農(nóng)村初中教師“課堂教學(xué)”評(píng)比18~集體調(diào)研（專題）市第二屆“搖籃杯”初中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)比參賽學(xué)生19~元旦20~縣初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng)有關(guān)教師22~期末考試，學(xué)期結(jié)束工作23~1月30日寒假開始平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年學(xué)科工作計(jì)劃學(xué)科組：中學(xué)英語 執(zhí)行人：陳建霞一、本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)工作重點(diǎn)本學(xué)期中學(xué)英語學(xué)科教研活動(dòng)中心工作中以推進(jìn)新課程實(shí)施過程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究為重點(diǎn)，繼續(xù)圍繞著如何開展“有效的英語課堂教學(xué)活動(dòng)”的這一主題，組織本縣高中英語教師參加市新課程英語必修模塊6的全員培訓(xùn)活動(dòng)，組織中心組成員研究模塊教學(xué)結(jié)業(yè)測(cè)試評(píng)價(jià)的有效性，研究新課程課型、教學(xué)模式、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之間的關(guān)系，及時(shí)總結(jié)新課程實(shí)施過程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新課程實(shí)施過程中的問題，并借助中心組成員和骨干教師等多方力量，和一線教師一道研究課堂教學(xué)中存在普遍問題的解決方案與對(duì)策。做好初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和研究。以教學(xué)改革中亟待解決的問題為出發(fā)點(diǎn)，以課堂、學(xué)生、教師為研究對(duì)象，以行動(dòng)研究為主要方法，依托教研組、備課組力量開展多種形式的校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。抓好初中數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)工作，開展數(shù)學(xué)家“搖籃工程”中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)，使優(yōu)