【正文】 務，為創(chuàng)建省教育強縣做出貢獻。加強普通話的報名、培訓和測試工作。做好中老年教師素質(zhì)提升工作中老年教師長期工作在教育教學的第一線，有豐富的教育教學經(jīng)驗，是學校的寶貴財富，在做好小學中老年教師素質(zhì)提升工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展初中中老年教師的繼續(xù)教育，更新教育理念，激發(fā)廣大中老年教師的進取心，消除職業(yè)倦怠現(xiàn)象，更好發(fā)揮中老年教師在教育教學中的作用，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。加強新教師培訓加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習，開展集中培訓、隨堂聽課、教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，加強對新教師三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、三課（備課、聽課、上課）、三項（課件、命題、寫教學反思）的培訓和指導，使新教師盡快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。實施全縣中小學班主任培訓計劃，對于從整體上提高我縣中小學班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。加強中小學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。二、工作重點實施教師素質(zhì)提升工程通過對昆陽、蕭江學區(qū)、縣實驗中學、縣小全體中小學教師的素質(zhì)提升工程的培訓，不斷更新教育理念，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育和新課程教學水平，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力，全面提升我縣農(nóng)村中小學教師隊伍的整體素質(zhì)。切實加強中心的網(wǎng)絡建設，不斷補充教育信息資源，為全縣中小學教育教學服務。有效加強自身建設切實加強和改進政治思想工作，努力形成講學習、講團結(jié)、講奉獻的氛圍，牢固樹立研訓工作要為學校教學服務，為教師服務的思想，進一步完善和健全各項規(guī)章制度。認真做好2007年省、市規(guī)范課題的結(jié)題指導及成果申報工作，提升課題成果質(zhì)量。積極倡導并推廣一線教師必須做好“教學反思”和“教育敘事”等研究方法和形式，使廣大教師養(yǎng)成良好的研究和工作習慣，使教科研工作真正成為促進教師專業(yè)成長，提高綜合素養(yǎng)的有效途徑。開展農(nóng)村義務教育學校教學四項規(guī)范達標活動根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務教育階段學校教學四項規(guī)范達標活動工作方案》的文件精神，開展農(nóng)村義務教育學校教學四項規(guī)范達標活動，使農(nóng)村義務教育階段學校的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評四個環(huán)節(jié)達到教學規(guī)范標準，促進教研組、備課組研訓能力水平的提高，促進我縣農(nóng)村義務教育階段學校教學管理和教師教學行為的規(guī)范化，提升學校教學管理水平和教師素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。本學期在14所初中推行教研組、備課組建設“六個一”活動，即在實施主題研訓（教研組）和課堂教學改進計劃（備課組）的基礎(chǔ)上，要求學科組要制定一套規(guī)范的教研組、備課組建設規(guī)劃，開展一場以上務實的理論學習會、一個系列的教學研討課、一場高效的教學研討會、一份高質(zhì)量的校本研修活動案例、一份科學的教學質(zhì)量分析報告。積極為中老年教師綜合素質(zhì)和業(yè)務水平的提高創(chuàng)設條件和平臺，促進中老年教師專業(yè)發(fā)展，更好發(fā)揮中老年教師在教育教學中的示范和表率作用，促進師資隊伍的均衡發(fā)展，從而不斷提高教育教學質(zhì)量。五是積極組織“讀好書，促發(fā)展，做人民滿意教師活動”，努力促成全縣中小學教師形成良好的讀書風氣。加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習，使新教師盡快掌握教育教學技能。努力辦好學科骨干教師研修班并做好管理；突出學科理論學習，注重課堂教學的實踐，努力探討新課程實施過程中存在問題與對策。根據(jù)教育部、省市有關(guān)文件要求，制定我縣中小學班主任培訓方案，通過專題講座、班主任論壇、案例分析、校本培訓等形式，分期分批做好班主任培訓工作。本學期重點做好昆陽、蕭江學區(qū)、縣實驗中學、縣小全體中小學教師的素質(zhì)提升工程的統(tǒng)考工作和校本培訓指導檢查，整理素質(zhì)提升工程成果參加展覽，推薦優(yōu)秀教師參加省農(nóng)村中小學百名課堂教學能手評比。繼續(xù)深化義務教育階段新課程改革，開展多渠道、多形式、多元化的研訓活動，以校本研訓、校際聯(lián)片研訓為主，把培訓學習和課改實踐緊密結(jié)合起來，通過深層次的研訓活動，引領(lǐng)廣大教師研究學生、研究自己、研究課堂，幫助學校和教師發(fā)現(xiàn)并有效解決校本研訓中遇到的困難和問題，切實把先進的教育理念內(nèi)化為教師的教學行為。鉆研《普通高中課程改革方案》和各學科課程標準，積極穩(wěn)妥開展普通高中第一階段新課程實驗。堅持理論聯(lián)系實際工作方法，為教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量服務，為打造“和諧平陽”，創(chuàng)建省級教育強縣做出貢獻。平陽縣教師發(fā)展中心2007年下半年工作計劃二○○七年八月二十八日一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，在平陽縣教育局的領(lǐng)導和市教師教育院、市教研院的指導下，進一步強化“研究、指導、培訓、服務”職能。牢固樹立科學發(fā)展觀，以教師素質(zhì)年活動為契機，以課堂為主陣地，力爭在課程改革、初中教學質(zhì)量提升、教學規(guī)范達標、中老年教師繼續(xù)教育、教學研究、教育科研和教師培訓等方面有新的突破。二、工作重點大力推進新課程實驗。高中各學科要做好省、市新課程培訓的組織工作和高一教師新課程的培訓工作，多渠道開展新課程教學研討活動，組織開展高中課改熱點、難點問題的研究，力促高中新課程實驗的順利進行。積極做好中小學教師培訓和校本培訓工作一是繼續(xù)開展教師素質(zhì)提升工程。二是加強班主任全員培訓工作。三是加強骨干教師培訓。四是加強新教師培訓工作。同時根據(jù)市教育局教師素質(zhì)年活動的有關(guān)要求，加強對新教師三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）、三課（備課、聽課、上課）、三項（課件、命題、寫教學反思）的培訓和指導。深入開展中老年教師基本功升級活動認真落實“溫州市教師素質(zhì)年活動計劃”，在“平陽縣中老年教師繼續(xù)教育行動”的基礎(chǔ)上，開展“中老年教師基本功升級”系列活動。深入開展初中教學質(zhì)量提升行動的研究工作在總結(jié)初中教學質(zhì)量提升行動計劃試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，出臺《平陽縣初中教學質(zhì)量提升行動計劃工作方案》，以有效教學、有效學習為重點，有效研訓為主要載體途徑，通過進一步規(guī)范和強化教研組、備課組建設，努力尋求探索基于團隊合作背景下推進個人專業(yè)成長的有效策略。同時，加強初中教學質(zhì)量監(jiān)測體系的實用性、科學性、有效性的研究，進一步加強初中教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)建設，進一步完善和發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)測機制的教學反饋、調(diào)節(jié)功能。切實加強教育科研和管理工作堅持“務實、管用、先導、求精、創(chuàng)新”的教科研工作方針，集中全縣教科研骨干力量，著重研究“初中教學質(zhì)量提升”、“中老年教師繼續(xù)教育”和“幼兒園教師文化素質(zhì)提升”三大課題，完成中德合作項目“農(nóng)村中老年教師繼續(xù)教育實踐研究“結(jié)題工作。完善課題管理制度，注重課題過程指導，加強課題調(diào)查研究，提高課題研究水平；積極搭建教科研交流平臺，體現(xiàn)課題申報、評審的公開、公平、公正，舉行2007年縣級優(yōu)秀課題成果答辯評審暨推廣會，促進優(yōu)秀課題研究成果的推廣應用。積極開展教學評價研究工作逐步建立健全中小學教學質(zhì)量監(jiān)測體系，努力關(guān)注、監(jiān)測學習質(zhì)量和教學水平的動態(tài)變化，積極發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制的正向功能；開展高考、會考、中小學學業(yè)考試的研究，加強對各校高考、會考情況分析與指導，努力提高高中課改背景下的高考、會考水平；深入開展新課程課堂教學評價、學生綜合素質(zhì)評價的研究，引領(lǐng)廣大教師更好地開展課程改革實踐，促進教學改革的順利發(fā)展。切實加強研訓員的隊伍建設，采取行動學習的策略，抓好研訓員的自身學習和自我發(fā)展，采取讀書報告會、學習交流會、研訓員論壇等形式，組織研訓學習新課程理念，每位研訓員每學年要寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學論文、研究一個具有一定指導意義和推廣價值的課題，促進研訓員隊伍素質(zhì)的不斷提高。附件：干訓科工作計劃（6—9頁）科研科工作計劃（10—12頁）中學科工作計劃（13—40頁）小學科工作計劃（41—52頁）綜合科工作計劃（53—63頁）后勤服務科計劃（64—65頁）平陽縣教師發(fā)展中心干訓科2007年下半年工作計劃一、本學期工作指導思想以教育的科學發(fā)展為指導，根據(jù)市教育局、市教師教育院、縣教育局培訓工作的總體安排，認真貫徹《中小學教師繼續(xù)教育若干規(guī)定》和新修訂的《義務教育法》精神，認真落實《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》精神，轉(zhuǎn)變素質(zhì)教育理念，努力加強校本培訓、班主任培訓、骨干教師培訓、中老年教師繼續(xù)教育、新教師培訓、學歷提高培訓等工作，加大“中農(nóng)大”遠程教育、浙教院、溫州大學函授教育的招生宣傳力度，促進教師的繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展，努力提高農(nóng)村中小學教師素質(zhì)，確保農(nóng)村教育質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，全面推進我縣素質(zhì)教育。加強班主任培訓中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。為了建立中小學班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。加強骨干教師培訓辦好學科骨干教師研修班，加強骨干教師研修班的管理，繼續(xù)做好各學科骨干教師研修班工作，突出學科理論學習，注重課堂教學的實踐，努力探討新課程實施過程中存在的問題與對策，提高教師課堂教學水平，促進校本教研和學科教研組建設。積極開展“讀好書、促發(fā)展，做讓人民滿意教師”活動為了進一步加強我縣教師隊伍建設，在全縣范圍內(nèi)開展以“結(jié)合崗位、全員參與、分步實施”為原則的教師讀好書活動，通過開展教師論壇，讀書征文比賽，教師博客大賽等活動，提高教師的整體素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，做讓人民滿意的教師。做好教師資格認定和普通話培訓工作積極配合市教育局、縣教育局繼續(xù)做好教師資格認定的組織、報名和材料匯總工作。做好遠程教育和函授班工作加大遠程教育和函授班的招生宣傳力度，繼續(xù)做好中農(nóng)大遠程教育、函授大專班、本科班和研究生班工作，加強與各高校函授部的聯(lián)系，加強遠程教育、函授班教學管理和日常工作，提高函授教育質(zhì)量，提升函授檔次。二、工作重點完善課題管理制度，注重課題過程指導，加強課題調(diào)查研究，提高課題研究水平。舉行2007年縣級優(yōu)秀課題成果答辯評審暨推廣會，促進優(yōu)秀課題研究成果的推廣應用。扎實有效實施教師素質(zhì)提升行動。以教師素質(zhì)年活動為載體，關(guān)注初中教學質(zhì)量和高考質(zhì)量提高的研究，并對幼兒園教師文化素養(yǎng)提升從理論高度進行深化研究。加強新課改的調(diào)研和指導工作，為教師專業(yè)成長服務。以各類評比活動為載體，營造良好的學習氛圍，促成廣大教師自覺學習理論知識，更新教育觀念，總結(jié)實踐經(jīng)驗。承上啟下，主動承接并完成上級教科研部門的一系列常規(guī)工作。加快我縣中小學心理健康教育教師隊伍建設，提高中小學心理健康教育水平，開展心理健康教育活動。以教師素質(zhì)年活動為契機。辦好內(nèi)部刊物《平陽教師》，宣傳全縣教科研與師干訓工作，展示我縣教師的風采和業(yè)績，推廣我縣教育教學改革的成就和成果主 要 工 作 安 排月份主要工作8月至9月匯總近三年教科研成果材料并作統(tǒng)計上報。向市教研院推薦德育工作典型材料。做好市2007年中小學優(yōu)秀教育教學評價論文評選推薦工作?？h心理健康教育骨干教師研修班開班。平陽縣2007年課題結(jié)題。1申報教育部規(guī)劃課題子課題。參加省第三屆校本教研現(xiàn)場會（鰲江）。平陽縣2007年課題優(yōu)秀成果答辯評審暨推廣會。組織參加市小學評價研訓會。中老年教師教育教學論文專項評比。推薦省、市“三優(yōu)”活動的專題論文、學校案例評比。中老年教師教育教學經(jīng)驗交流會。山區(qū)、海島薄弱學校教科研調(diào)研指導工作?？h第二屆中小學、幼兒園教師“教學反思”、“教育敘事”專項評比。心理輔導活動課教研活動?？h教科研骨干研修班第8次培訓活動。組織心理健康教育骨干教師研修班外出考察活動。組織參加中小學心理健康教育教師上崗面試?？觥镀疥柦處煛返?期（總第31期）1月市2007年度中小學信息技術(shù)與學科教學整合優(yōu)秀論文、案例（課件）項目評選推薦工作。縣教科研骨干研修班第9次培訓活動暨結(jié)業(yè)典禮。幼兒園教師文化素養(yǎng)提升工作調(diào)研。學期教科研工作總結(jié)，制訂下學期工作計劃。二、工作重點全面開展初中教學質(zhì)量提升行動和四項教學規(guī)范達標活動。組織教師參加上課、命題培訓和評比活動，開展教研組、備課組建設“六個一”活動，加大對農(nóng)村初中學校的指導和服務力度，進一步推進農(nóng)村初中的教學質(zhì)量建設。（1）新一輪高中新課程實驗已進入攻堅階段，課程管理、資源開發(fā)、教學方式、學習方式等都發(fā)生了重大變化。（2）繼續(xù)深化義務教育階段新課程改革，結(jié)合課改實踐開展多形式、多元化的研訓活動，切實把先進的教育理念內(nèi)化為教師自覺地教學行為。（1）逐步建立、健全初中教學質(zhì)量監(jiān)測體系，努力關(guān)注、監(jiān)測學習質(zhì)量和教學水平的動態(tài)變化，積極發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制的正向功能。（3）深入開展新課程課堂教學評價、學生綜合素質(zhì)評價的研究，引領(lǐng)廣大教師更好地開展課程改革實踐，促進教學改革的順利發(fā)展。繼續(xù)開展教師全員培訓工作，重點抓好骨干教師隊伍的建設。通過多種方式開展中老年教師繼續(xù)教育活動，充分發(fā)揮中老年教師師德高尚、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，為年青教師做好傳、幫、帶，更好地發(fā)揮中老年教師在我縣教育教學中的示范和表率作用。進一步加強我縣校本教研和校際聯(lián)片教研工作，通過更深層次的教學研究活動，引領(lǐng)廣大教師研究學生、研究自己、研究課堂，及時幫助學校和教師發(fā)現(xiàn)并有效解決校本教研活動中遇到的真問題、新問題，切實提高教師的教學能力和學校的教學水平。以農(nóng)村學校課堂教學現(xiàn)狀和教師專業(yè)成長現(xiàn)狀為主題，深入學校、深入教學第一線進行教學調(diào)研和視導，通過聽課、評課、座談、個別交流、問卷調(diào)查等方法，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學改革中遇到的典型問題，提煉總結(jié)各類學校教育教學的經(jīng)驗和特色，更好地指導和服務農(nóng)村課改實踐。加強教學調(diào)研工作，切實了解新課程實施情況。因此高中教學調(diào)研要以“如何將學習方式的指導融入專題結(jié)構(gòu)之中”為主；初中教學調(diào)研則要關(guān)注農(nóng)村薄弱學校，加大